Une Approche éthique du problème de la scolarisation au Cameroun

• Auteur / Autrice : Jean-Louis Sagneth Akonanga
• Direction : François Galichet
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 2004
• Etablissement(s) : Strasbourg 2
• Partenaire(s) de recherche : autre partenaire : Université des sciences humaines. UFR Philosophie, linguistique, informatique et sciences de l'éducation (Strasbourg)

Mots clés

Mots clés contrôlés

Démocratisation de l'enseignement

Enseignement

Cameroun

Éducation et État

Résumé

Notre thèse se situe dans le cadre d'une polémique politique sur la pertinence du rôle de l'institution scolaire en matière d'éducation au Cameroun. Ce travail aborde en traitant la problématique actuelle de la scolarisation dans un pays plurilingue devenu officiellement bilingue. Pour ce faire, il brosse un tableau sans complaisance de la crise scolaire au Cameroun. . .

Our thesis is within the framework of a political polemic on the relevance of the role of the school institution as regards education in Cameroon. This work approaches by treating the current problems of schooling in a multilingual country become officially bilingual. With this intention, it paints a picture without kindness of the school crisis in Cameroon. . .