L'engagement dans le jeu de rôle : analyse interactionnelle et didactique des jeux de rôles en Français Langue Etrangère à Hong Kong

• Auteur / Autrice : Marie-Cécile Leblanc
• Direction : Bernard Gardin
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences du langage
• Date : Soutenance en 2001
• Etablissement(s) : Rouen

Mots clés

Mots clés contrôlés

Engagement (psychologie)

Jeu de rôle (psychologie)

Compétence de communication (linguistique)

Psychologie

Communication

Hong Kong (Chine)

Français (langue) -- Étude et enseignement

Français langue étrangère

Résumé

Pas ou peu de travaux ont étudié les jeux de rôles comme interactions à part entière. Cette thèse se propose de le faire en démontrant que le jeu de rôle improvisé pratiqué en classe de Français Langue Etrangère constitue un type particulier d'interaction verbale de par sa complexité. En effet, demander à des étudiants de s'engager dans un jeu de rôle, c'est demander à des personnes ayant une identité et une culture propres de jouer un rôle qui n'est pas le leur dans la vie quotidienne, de fabriquer du début à la fin un scénario plausible qui plaise au public, et ce, tout en restant des apprenants. . .

None or few studies on role-plays have so far considered them as interactions as such. The present thesis precisely aims to demontrate that improvised role-play practiced in a french as a foreign language class is one particular type of verbal interaction because of it's complexity. . .