Système éducatif, règlements intérieurs et vie scolaire : repères historiques et approches comparatives France-Togo

Educational system, internal rules and school life : historical references and comparative approaches France-Togo

• Auteur / Autrice : A. B. Bahama Baoutou
• Direction : Daniel Cormier
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 1989
• Etablissement(s) : Bordeaux 2

Mots clés

Mots clés contrôlés

Milieu scolaire

Collèges

Enseignement

Écoles

Administration scolaire

Résumé

Il y a partout dans le monde une prise de conscience accrue des problèmes éducatifs. En France tout comme au Togo, il y a une recherche d'une qualité de la vie, une contribution à l'instruction et à l'éducation, une contribution à la socialisation et au développement. L'idée de "règlements intérieurs" fonctionnels est une idée moderne dans laquelle se reconnaissent les enseignants et les enseignés. Mais le passage est lent de l'autoritarisme sévère à la "démocratie" souhaitée par tous.

Nowadays people realize with an acute consciousness educational problems that exist in the world. In France, just as in Togo, there is a certain research for a good quality life, for sharing instruction and education ; people also want to contribute to socialisation and development. The idea of functional and "internal rules" is a modern one in which teachers and students recognise themselves. But the way from severe authoritarianism to democracy wished by everyone is a slow procedure.