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Dates de soutenance :


Etablissements :

Valider et fermer
  • Paris 10 (2)
  • Paris, CNAM (2)
  • Paris, HESAM (2)
  • Aix-Marseille (1)
  • Aix-Marseille 1 (1)
  • Aix-Marseille 3 (1)
  • Avignon (1)
  • Bordeaux (1)
  • Bourgogne Franche-Comté (1)
  • Caen (1)
  • Cergy-Pontoise (1)
  • Clermont-Ferrand 2 (1)
  • Nantes (1)
  • Normandie (1)
  • Paris 6 (1)
  • Paris 8 (1)
  • Rennes 2 (1)
  • Sorbonne Paris Cité (1)
  • Strasbourg 2 (1)
  • Toulouse 2 (1)
  • Université Grenoble Alpes (ComUE) (1)
  • Université de Paris (2019-....) (1)

Etablissements :

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Disciplines :

Valider et fermer
  • Sciences de l'éducation (13)
  • Sciences de l'information et de la communication (2)
  • Sciences humaines et humanités nouvelles spécialité Formation des adultes (2)
  • Formation des adultes (1)
  • Informatique (1)
  • Sciences de l'education (1)
  • Sciences de l'éducation - Cergy (1)
  • Sciences de l'éducation et de la formation (1)
  • Sciences du langage (1)
  • Sciences du langage - Linguistique. Didactique des disciplines (1)
  • Sciences du langage Spécialité Didactique et Linguistique (1)

Disciplines :

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Ecoles Doctorales :

Valider et fermer
  • École doctorale Abbé Grégoire (2)
  • École doctorale Abbé Grégoire (Paris) (2)
  • Cognition, langage, éducation (356) (1)
  • Ecole Doctorale Cognition, Langage et Education (Aix-en-Provence) (1)
  • Homme, Sociétés, Risques, Territoire (1)
  • École doctorale Arts, Lettres, Langues, Philosophie, Communication (Toulouse) (1)
  • École doctorale Connaissance, langage et modélisation (1)
  • École doctorale Droit et Science politique (Cergy-Pontoise, Val d'Oise) (1)
  • École doctorale Lettres, Communication, Langues, Arts (1)
  • École doctorale Littératures, cultures et sciences sociales (Caen....-2011) (1)
  • École doctorale Savoirs scientifiques : Epistémologie, histoire des sciences, didactique des disciplines (Paris ; 2000-2019) (1)
  • École doctorale Sciences du langage (Paris ; 2019-....) (1)
  • École doctorale Sociétés, politique, santé publique (Bordeaux) (1)
  • École doctorale des lettres, sciences humaines et sociales (Clermont-Ferrand) (1)
  • École doctorale langues, littératures et sciences humaines (Grenoble) (1)

Ecoles Doctorales :

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Langues :

Valider et fermer
  • français (19)
  • anglais (2)

Langues :

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Directeurs de thèse :

Valider et fermer
  • Jorro Anne (3)
  • Altet Marguerite (1)
  • Berger Dominique (1)
  • Blanchard-Laville Claudine (1)
  • Cazes Claire (1)
  • Clot Yves (1)
  • Deyrich Marie-Christine (1)
  • Dompmartin-Normand Chantal (1)
  • Fabre Isabelle (1)
  • Fonkoua Pierre (1)
  • Gardiès Cécile (1)
  • Grugeon-Allys Brigitte (1)
  • Hassanaly Parina (1)
  • Jacquinot Geneviève (1)
  • Labat Jean-Marc (1)
  • Lamizet Bernard (1)
  • Malet Régis (1)
  • Mallet Jeanne (1)
  • Martin Philippe (1)
  • Merle Vincent (1)
  • Nogry Sandra (1)
  • Ottavi Dominique (1)
  • Pasco Denis (1)
  • Peyronie Henri (1)
  • Pomares Brandt Pascale (1)
  • Saujat Frederic (1)
  • Simon Diana-Lee (1)
  • Tardy Michel (1)
  • Touret Michèle (1)
  • Wittorski Richard (1)

Directeurs de thèse :

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Domaines :

Valider et fermer
  • Education et enseignement (17)
  • Linguistique générale (3)
  • Bibliothéconomie et sciences de l'information (2)
  • Sciences sociales, sociologie, anthropologie (2)
  • Informatique (1)
  • Psychologie (1)
  • Commerce, communications, transports (1)
  • Mathématiques (1)

Domaines :

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Les gestes professionnels des formateurs d'enseignants en situation d'accompagnement individualisé

par Francine Pana-Martin sous la direction de Anne Jorro - Paris, CNAM

Sciences de l'éducation

Soutenue le 13-04-2015
thèse soutenue
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Formateurs d'enseignants et éducation à la santé : analyse des représentations et identité professionnelle.

par Jean-Pierre Cardot sous la direction de Dominique Berger - Clermont-Ferrand 2

Sciences de l'éducation

Soutenue le 09-11-2011
thèse soutenue
Accéder en ligne

Les écrits professionnels des formateurs d'enseignants : discours sur les pratiques et conceptions de l'écriture

par Anne-Laure Le Guern sous la direction de Henri Peyronie - Caen

Sciences de l'éducation

Soutenue en 2010
thèse soutenue

Les ressources psychosociales comme instruments de reprise du pouvoir d'agir : le cas de formateurs d'enseignants en ESPE confrontés à un nouveau dispositif de formation

par Pierre alain Filippi sous la direction de Frederic Saujat - Aix-Marseille

Sciences de l'éducation

Soutenue le 12-03-2020
thèse en cours de préparation

De la confrontation coopérative interculturelle à l'autoformation coopérative : le cas des formateurs d'enseignants au sein du Mouvement international de l'Ecole Moderne

par Florence Saint-Luc sous la direction de Jeanne Mallet et de Pascale Pomares Brandt. - Aix-Marseille 1

Sciences de l'éducation

Soutenue le 09-12-2011
thèse soutenue
Accéder en ligne

Impact d'un nouveau dispositif technologique pour l'enseignement et l'apprentissage sur le développement professionnel des formateurs d'enseignants

par Sylvie Dumis (Lidolf) sous la direction de Denis Pasco - Bourgogne Franche-Comté

Sciences de l'éducation

En préparation depuis le 01-10-2017
thèse en cours de préparation

Les formateurs parlent : les représentations des formateurs d'enseignants dans le domaine de l'informatique appliquée à l'éducation

par Joana Peixoto sous la direction de Geneviève Jacquinot - Paris 8

Sciences de l'éducation

Soutenue en 2005
thèse soutenue

Dynamiser la formation à l'éducation interculturelle des formateurs d'enseignants de langues étrangères en Colombie : une recherche-action à l'Université d'Antioquia

par Fabio Alberto Arismendi Gómez sous la direction de Diana-Lee Simon et de Chantal Dompmartin-Normand. - Université Grenoble Alpes (ComUE)

Sciences du langage Spécialité Didactique et Linguistique

Soutenue le 13-12-2019
thèse soutenue
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Transition professionnelle d'enseignants disciplinaires du secondaire devenant formateurs d'enseignants du préscolaire et du primaire : comprendre les modes, les voies et les conditions de la construction identitaire chez les professeurs des écoles normales d'instituteurs du Togo.

par Yawo dotse Dara-ahato sous la direction de Richard Wittorski - Normandie

Sciences de l'education

En préparation depuis le 06-12-2018
thèse en cours de préparation

Teacher educator commitment to early Modern Foreign Language (MFL) teaching and learning in the education systems of England, France and Scotland

par Norah Mcelhinney sous la direction de Régis Malet et de Marie-Christine Deyrich. - Bordeaux

Sciences de l'éducation

Soutenue le 13-12-2018
thèse soutenue
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