Les étudiants Africains en France : le cas des étudiants guinéens dans les universités de la région parisienne

African students in France : the case of Guinean students in universities in the Paris region

• Auteur / Autrice : Mamadou Aliou Diallo
• Direction : Françoise Laot
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Soutenance le 27/09/2021
• Etablissement(s) : Paris 8
• Ecole(s) doctorale(s) : École doctorale Sciences sociales (Saint-Denis, Seine-Saint-Denis ; 2000-....)
• Jury : Examinateurs / Examinatrices : Catherine Agulhon, Saeed Paivandi, Henri Eckert, Delphine Leroy
• Jury : Rapporteurs / Rapporteuses : Catherine Agulhon, Saeed Paivandi

Mots clés

Mots clés contrôlés

Démocratisation de l'enseignement

Étudiants -- Mobilité

Diplômés de l'enseignement supérieur africains

Étudiants guinéens

Sociologie

Île-de-France (France)

France

Étudiants africains

Mots clés libres

Étudiants

Africains

Guinéens

France

Guinée

Migration

Immigration

Émigration

Students

Africans

Guineans

France

Guinea

Migration

Immigration

Emigration

Résumé

Bénéficiaires de la démocratisation quantitative sélective orchestrée par Campus France, les étudiants guinéens quittent leur pays pour poursuivre des études supérieures en France dans l’espoir d’avoir un diplôme international pouvant déboucher sur une embauche au niveau national et international. Je cherche à étudier la présence de ces étudiants dans les différentes universités françaises, les démarches qu’ils mènent pour venir en France, leurs motivations, la catégorie socio-professionnelle et le niveau d’études de leurs parents, le financement du voyage et des études, leurs conditions de vie et d’études, leurs intentions de retour une fois les études terminées en France…Les responsables politiques français, dans le cadre de l’État, définissent les critères d’immigration des étudiants africains sur le territoire : une façon de contrôler celle-ci. Cette dernière est donc une pensée de l’État, le seul acteur légalement institué pour monopoliser la question de l’immigration. Au cours du temps, selon les contextes, les politiques se sont axées sur la construction, la déconstruction et la reconstruction de modèles d’accueil de ces étudiants pour mieux orienter l’immigration sur le territoire français.Les étudiants, quant à eux, cherchent à atteindre leurs objectifs, s’adaptent au système universitaire et valident leurs semestres en ne transgressant pas les textes juridiques de l’État.La dualité des objectifs (ceux de l’État, ceux des étudiants) va dans le sens d’une migration pour les études en France. Elle vient rappeler la relation d’interdépendance entre les différents acteurs engagés dans ce processus.

African students in France. The case of Guinean students in universities of Paris region Benefiting by the selective quantitative democratization set up by Campus France, Guinean students leave their country to continue their studies in France with the hope of getting an international degree/diploma that could lead to national or international employment.I am attemping to study the presence of students in various French universities, the administrative procedures they follow to come to France, their motivations, their socio-professional category and the level of study of their parents, the financing of their trip and studies, the conditions of their life and studies and also their intentions to return after their studies have been completed here in France.French politicians, in the context of the state, fixe the criteria for immigration of African students to the territory ; it is a way to control immigration. Therefore it represents a doctrine thought by the state, the only legally constituted actor to monopolise the issue of immigration. In the length of time, depending on the contexts, politicians focused on the construction, deconstruction and reconstruction of the models of reception of those students in order to improve direct immigration to French territory.Students seek to achieve their goals, adapt to the university system and validate their semester by abiding by the legal texts of the State.The duality of the objectives, those of the state and those of the students, is an asset for the academic migration in France. It reminds us of the relation of interdependence between the different actors involved in this process.