TY  - THES
DP  - http://www.theses.fr/2019USPCA057
TI  - Outils interactifs et approche actionnelle dans le cadre de l'enseignement-apprentissage de l'anglais langue étrangère en contexte institutionnel et présentiel. Quelles synergies possibles pour quels effets ?
AU  - Lanteri, Marine
A3  - Tardieu-Garnier, Claire; Whyte, Shona
PY  - 2019
N1  - Thèse de doctorat Études anglophones Sorbonne Paris Cité 2019
N1  - 2019USPCA057
ER  -