Discours 34, 35, 36 et 43 de Libanios : édition, traduction et commentaire

par Catherine Bry

Thèse de doctorat en Études grecques

Sous la direction de Catherine Saliou.

Soutenue le 19-11-2016

à Paris, EPHE , dans le cadre de École doctorale de l'École pratique des hautes études (Paris) , en partenariat avec Orient et Méditerranée (Ivry-sur Seine, Val de Marne) (équipe de recherche) .

Le président du jury était Brigitte Mondrain.

Le jury était composé de Catherine Saliou, Brigitte Mondrain, Bernadette Cabouret, Jean-Luc Vix, Michel Casevitz, Manfred Kraus.

Les rapporteurs étaient Bernadette Cabouret, Jean-Luc Vix.


  • Résumé

    Cette thèse présente une nouvelle édition critique de quatre discours de Libanios : les discours 34 (En réponse aux médisances du pédagogue), 35 (À ceux qui ne prennent pas la parole), 36 (Sur les maléfices), et 43 (Sur la convention), ainsi que de nouvelles traductions commentées. Ce premier ensemble est complété par des études thématiques prenant en compte la dimension rhétorique et historique de ces textes. Le corpus libanien a joué un rôle déterminant dans l’émergence et le développement des études sur l’Antiquité tardive. Une nouvelle approche de ces quatre textes offre un intérêt indiscutable pour la connaissance du monde scolaire de cette époque : ils délivrent un grand nombre d’informations sur l’univers et le statut des maîtres de rhétorique, sur le rôle social de l’école et la place de la rhétorique dans l’enseignement. Ils constituent ainsi une source très riche pour l’histoire institutionnelle, culturelle et sociale du IVe siècle ap. JC. Leur contribution à l’histoire de l’espace urbain d’Antioche, champ de recherche actuellement en cours d’exploration, ne doit pas non plus être dédaignée.

  • Titre traduit

    Orations 34, 35, 36 and 43 by Libanius : edition, translation and commentary


  • Résumé

    This thesis presents a new critical edition of four orations by Libanius : oration 34 (in response to the pedagogue’s badmouthing), 35 (To those who do not speak), 36 (About witchcraft) and 43 (About the convention) and new translations with commentaries. This first set is completed by thematic studies taking into account the rhetoric and historical dimension of these texts. The Libanius corpus played a key role in the emergence and development of Late Antiquity studies. A new approach to these four texts offers an undisputable interest for the knowledge of the school world of that time; they issue indeed a lot of information about the world and the status of teachers of rhetoric, on the social role of the school and the place of rhetoric in education. They constitute a very rich source for institutional, cultural and social history of the 4th century AD. Their contribution to the history of the urban area of Antioch, search field currently being explored, should not be left out.



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