L'injonction dans le Français parlé d'une approche en langue à une analyse de corpus

par Chính Nguyễn Minh

Thèse de doctorat en Sciences du langage

Sous la direction de Sonia Branca-Rosoff.

Soutenue le 22-02-2013

à Paris 3 , dans le cadre de École doctorale Langage et langues (Paris) , en partenariat avec CLESTHIA (Paris) (laboratoire) .

Le jury était composé de Sonia Branca-Rosoff, Pierre Larrivée, Florence Lefeuvre, Nathalie Rossi-Gensane.

mots clés

• Injonction
• Oralité
• Corpus
• Genres de discours
• Analyse linguistique
• Analyse de corpus
• Syntaxe
• Pragmatique
• Énonciation (linguistique)
• Discours (linguistique)
• Impératif (linguistique)

Résumé

Les grammairiens considèrent que l’impératif est le moyen normal pour formuler une injonction. Cependant d’autres moyens tels que l’assertion, l’interrogation, les expressions averbales sont possibles. Notre thèse se propose d’étudier les caractéristiques syntaxiques, sémantiques et pragmatiques ainsi que la répartition de ces moyens en fonction des activités linguistiques pratiquées par les locuteurs. Nous avons retenu cinq situations (entretien, petit commerce, didactique – institutionnelle et didactique – amicale).Après avoir défini sur une base pragmatique, nous avons essayé de dégager les configurations très fréquentes et celles qui restent exceptionnelles, de voir comment les compétences linguistiques sont mobilisées par les locuteurs pour satisfaire les attentes normatives dans les différentes situations sociales qui constituent notre corpus.

mots clés

• Imperatives
• Orality
• Corpus
• Discourse genres
• Linguistic analysis
• Corpus analysis
• Syntaxe
• Pragmatics

Titre traduit

The imperative in spoken french From a linguistic aproach to an analysis of corpus

Résumé

The grammar considers that the imperative form is the normal means to formulate imperative utterances. However, other means like assertives, interrogatives and non-verbal expressions are possible. Our thesis studies the syntactical, semantic and pragmatic caracteristics of these structures and their distributions according to the linguistic activities. We have taken five situations (interview, small commerce, didactical – institutionnal, didactical – friendly).Adopting a pragmatic definition of the imperative, we tryed to figure out the frequent and exeptionnel configurations, to see how linguistic skills are mobilized by speakers to satisfy the normative expectations in these different social situations.