L'utilisation de ressources partagées dans l'apprentissage : un changement du rapport au savoir ? : Le cas de Wikipedia

par Béatrice Maneval

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Jean Ravestein.

Le jury était composé de Jean Ravestein, Françoise Poyet, Jacques Audran, Caroline Ladage.

Les rapporteurs étaient Françoise Poyet, Jacques Audran.


  • Résumé

    C'est face à la montée fulgurante de l'informatique pour tous que débute cette thèse. L'usage des nouvelles technologies se propage dans tous les domaines. L'éducation est bien sûr concernée par ce phénomène.C'est ainsi que nous remonterons le temps aux débuts de l'éducation en retraçant les évolutions qui l'ont affectée. Ceci nous permettra de mieux comprendre comment les bouleversements d'aujourd'hui s'intègrent dans notre système actuel. Nous étudierons tout particulièrement l'encyclopédie Wikipedia, véritable phénomène de société par sa gestion innovante. Comment est-elle appréhendée dans l'enseignement ? Notre étude essaiera d'apporter des éclaircissements dans ce domaine. L'encyclopédie est-elle exploitée par la population enseignante dans leurs pratiques professionnelles ? Cet espace collaboratif occupe-t-il toute sa place dans le monde de l'éducation ? Ces questionnements nous permettront d'élaborer notre plan d'étude. Il nous conduira en conclusion vers les modalités d'intégration de ces nouveaux espaces de ressources partagées dans l'enseignement.


  • Résumé

    The genesis of this thesis is the lightning rise of Information Technology. The use of new technologies is spreading in every field. Education is of course affected by this trend.This is why we will go back in time to the early stages of education by observing its evolution.This will allow us to better understand how today's changesfit into our current system. We will study with particular interest the Wikipedia encyclopedia, a genuine phenomenon of our time by his innovative approach. How is it utilized in teaching? Our study will attempt to bring light to such areas.How is the encyclopedia utilized in education, and particularly by teachers?Does this collaborative field occupy all its place in the world of education?These questions will allow us to develop our study plan. It will as a conclusion lead us towards the integration modes of these new shared-resource fields in teaching.


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