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Thèse de doctorat en Psychologie clinique et psychopathologie
Sous la direction de Djaouida Petot.
Soutenue en 2011
à Paris 10 .
mots clésOn s’est proposé : 1) de déterminer si les formes auto-et-hétéro-évaluatives du questionnaire Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED), la Youth- Self Report (YSR) et la Child Behavior ChekList (CBCL) constituent de bons prédicteurs des diagnostics des différents troubles anxieux posés à l’aide de l'entretien semi-structuré Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age-Children- Present version (Kiddie-SADS-P) sur un échantillon français d’enfants consultants ; 2) de vérifier l’aptitude de la SCARED à discriminer les enfants consultants des enfants tout-venant ; 3) d’étudier l’influence du sexe sur le niveau d’anxiété et 4) d’évaluer le niveau de concordance parents/enfants dans l’évaluation de ces troubles. Méthode : 69 enfants âgés de 6 à 12 ans, consultant pour une aide psychologique au sein de Réseaux d’Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté (RASED) ont été évalués au moyen de l'entretien semi-structuré Kiddie-SADS et des questionnaires SCARED, CBCL et YSR. Les protocoles de la SCARED (forme enfant et forme parent) ont été comparés à ceux d'un groupe témoin composé de 48 dyades enfant/parent issus des mêmes écoles. Résultats: Les scores d'anxiété auto-évalués par les enfants à la SCARED constituent de bons prédicteurs des critères de troubles anxieux évalués au moyen de l'entretien Kiddie-SADS. Contrairement aux études internationales, aucune différence entre les filles et les garçons n'apparait dans notre échantillon. A cause du faible taux d'accord entre parent/enfant sur le niveau des troubles anxieux, les deux évaluations apparaissent nécessaires pour l'obtention d'un diagnostic adéquat.
Contribution of the SCARED (Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders), CBCL (Child Behavior Checklist) and Kiddie-SADS (Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-) to the assessment of anxiety disorders among school-age children
The aims of this study were : 1) to examine if the self-report and other-report forms of the questionnaire Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders (SCARED), the Youth Self-Report (YSR), and the Child Behavior ChekList (CBCL) are good predictors of the different anxiety disorders diagnosed using the semi-structured interview Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for school-age children-Present version (Kiddie-SADS-P) on a French sample of referred children, 2) to check the ability of the SCARED to discriminate referred and non-referred children, 3) to study the influence of gender on the anxiety level, and 4) to evaluate the level of parent/child agreement in the assessment of these disorders. Method: 69 children aged 6 to 12 years, referred to a "RASED" (a psychological/educational support facility located in the French schools) were assessed using the Kiddie-SADS semi-structured interview, and the SCARED, CBCL and YSR questionnaires. The SCARED questionnaires (self-report and parent-report) were compared with a control group scores of 48 parent/child dyads selected from the same schools. Results: The self-reported SCARED anxiety scores are good predictors of anxiety disorders criteria, assessed using the Kiddie-SADS interview. Contrary to international studies, no difference between girls and boys appears in our sample. Because of the low levels of agreement between parent/child about levels of anxiety disorders the two assessments appear necessary to obtain a proper diagnosis.
