Cadre groupal et monde emboîtés en formation d’adultes ou de jeunes adultes ; les formateurs au travail lors de mises en turbulence du cadre. Recherche participante

par Willy Falla

Thèse de doctorat en Psychologie clinique

Sous la direction de André Sirota.

Le président du jury était Jean-Pierre Pinel.

Le jury était composé de André Sirota, Jean-Pierre Pinel, Claudine Vacheret, Claudine Blanchard-Laville.

Les rapporteurs étaient Jean-Pierre Pinel, Claudine Vacheret.


  • Résumé

    Quand la fonction interprétante instituante de l’équipe est opérante, l’attaque du cadre en institution, devient une tentative pour intérioriser, à partir de l’expérience de confrontation au dispositif institutionnel, le cadre compris comme une préconception non saturée au sens où l’entend Bion. En reprenant les élaborations relatives au rôle du contre-transfert dans la cure individuelle et en établissant une analogie de structure entre le couple transfert –contre-transfert, une dialectique entre asymétrie et solidarité caractérise le dispositif psychanalytique. Un lien étroit s’établit entre l’investissement par l’analyste de cette dialectique et la part du contre-transfert s’exprimant dans le rapport de l’analyste au cadre psychanalytique. Après avoir vérifié la possibilité d’étendre ces élaborations issues de la pratique de la cure-type à la relation formative, au groupe et à l’institution, une analogie a été postulée entre inter-transfert et contre-transfert relativement à l’investissement de cette dialectique entre asymétrie et solidarité. Une défaillance de l’analyse inter-transférentielle induite par un blocage de la dialectique asymétrie – solidarité sera à l’origine de contre-agirs de la part de l’équipe. Ce blocage amène à investir la dimension d’asymétrie aux dépens de la dimension de solidarité. Cette dimension de solidarité permet en effet d’accueillir ce qui vient de l’autre en tant qu’il est autre et d’assumer les relations complexes d’emboitement sous-jacents au lien intersubjectif. Ces hypothèses théoriques ont été élaborées dans le cadre d’une recherche action auprès d’une équipe de formateurs aux métiers de l’animation professionnelle.

  • Titre traduit

    Group framework and nested worlds in adult training or young adults; Trainers facing attacks on the framework. Participating Research


  • Résumé

    When the interpreting function instituting of the team is operative, the attack on the framework in institution, seems an attempt to interiorize, starting from the experiment of confrontation to the institutional device, the framework understood a preconception unsaturated with the direction as Bion has it. By taking again the developments relating to the role of the counter-transference in the individual cure and by establishing an analogy between the couple transference - counter-transference, dialectical between asymmetry and solidarity characterizes the psychoanalytical device. A close link is established between the investment by the analyst of this dialectical and the share of the counter-transference expressed in the report of the analyst to the psychoanalytical framework. After having checked the possibility of extending these developments to the formative relation, the group and the institution, an analogy was postulated between inter-transference and counter-transference relative with the investment of this dialectical between asymmetry and solidarity. A failure of the inter-tranferential analysis induced by a blocking of dialectical asymmetry - solidarity will be at the origin of actings on behalf of the team. This blocking appears in the movement inter - tranferential investing the dimension of asymmetry at the expense of the dimension of solidarity. This dimension of solidarity indeed makes it possible to accomodate what comes from the other and to assume the complex relations of fitment subjacent with the intersubjective bond. These theoretical assumptions were put at work within a research action with a team of trainers to professional animation.

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