Former des cadres pour la jeunesse : chefs éclaireurs, professeurs, instituteurs et moniteurs de colonies de vacances 1911-1940

Training youth staff : scoutmasters, profesors, schoolmasters and holiday camps monitors 1911-1940

• Auteur / Autrice : Nicolas Palluau
• Direction : Pascal Ory
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Histoire
• Date : Soutenance en 2010
• Etablissement(s) : Paris 1

Mots clés

Mots clés contrôlés

Enseignants -- Formation

Éducation populaire

Loisirs de plein air pour enfants

Jeunesse -- Éducation

Colonies de vacances

1900-1945

Chefs scouts

Résumé

En 1911, les Eclaireurs de France veulent réformer les activistes physiques en lycée. Mais la préparation militaire et le mythe de l'adolescence héroïque refusent la formation des cadres. La Première Guerre mondiale épuise cette orientation. En 1920, la philanthropie américaine organise efficacement les premiers camps écoles de chefs scouts et offre le château de Cappy (Oise) comme camp école permanent. Les chefs et cheftaines y apprennent l'éducation en plein air, les jeux, les veillées et la « science des bois » dans la filiation de la science sociale leplaysienne. Plus que des lycées, les chefs Eclaireurs viennent des écoles normales pour réformer l'idéal du maître par « l' école de la vie sauvage. » En 1937, l' alliance entre scouts, hygiénistes scolaires et instituteurs fait naître les Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active qui forment les maîtres à l’encadrement des colonies de vacances collectives. Elles trouvent leur caractère éducatif autour de l'école.