La diversité culturelle, vecteur du développement durable : un projet rémanent de l'UNESCO

Cultural diversity, vector of sustainable development : a UNESCO remanent project

• Auteur / Autrice : Rudy Salgarolo
• Direction : Bernard Saura
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Droit public
• Date : Soutenance en 2010
• Etablissement(s) : Valenciennes

Mots clés

Mots clés contrôlés

Éducation au développement durable

Multiculturalisme

Résumé

Dans un monde en proie à de grandes difficultés, nombre sont ceux qui prônent l’avènement d’un développement durable. Mais comment y parvenir ? Eu égard aux caractéristiques des piliers qui le soutiennent – développement (économique et social), protection de l’environnement et paix – la diversité culturelle semble être la "clef de voûte" de celui-ci. Cette option fait d’ailleurs l’objet d’une reconnaissance large et ancienne de la part de la Communauté internationale. Toutefois, ladite reconnaissance n’ayant guère permis l’avènement effectif du développement durable, il convient d’envisager une voie nouvelle. C’est alors l’éducation qui semble seule à même d’engendrer, au niveau individuel et collectif, les changements nécessaires à l’édification d’un monde différent. Afin d’obtenir des résultats qui soient à la hauteur des enjeux, il faudrait donc mettre en œuvre une "éducation à la diversité culturelle en vue du développement durable".

In a world plagued with major difficulties, many are those advocating sustainable development. But how can such a goal be possibly achieved? Given the features of the pillars supporting it – development (both economic and social), environmental protection and peace – cultural diversity seems to be the "key element". This option is also the subject of a broad and former recognition from the international community. However, this recognition has not permitted the implementation of effective sustainable development ; a new approach should then be considered. Then, only education seems able to generate the changes necessary to build a different world, both individually and collectively. In order to obtain results up to the issues an "education to cultural diversity in order to achieve sustainable development" should therefore be implemented.