Education à l'ordre institutionnel et types de discours en économie et gestion : comment l'enseignant prépare-t-il des conseillers en agriculture aux situations d'incertitude ?

par Jean-Pierre Del Corso

Thèse de doctorat en Sciences économiques

Sous la direction de Charilaos Kephaliacos et de Maryvonne Merri.

Soutenue en 2008

à Toulouse 2 .

  • Titre traduit

    Education for institutional rules and types of discourses in economics and management : how teachers train agricultural advisers to handle uncertainty situations ?


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  • Résumé

    Le traitement de la question de l'incertitude conduit les économistes à prendre en compte le rôle de la culture dans les décisions. C'est à ce titre que le concept d'institution fait l'objet d'un intérêt renouvelé en sciences économiques. Assurant des fonctions à la fois réglementaire, normative et cognitive, les institutions sont appréhendées comme des composantes majeures de la structure artefactuelle d'une société. Les apports de la psychologie et sociologie culturelles servent à clarifier les liens d'interdépendance entre la culture et les institutions. La culture est présentée comme le résultat d'une dialectique entre le canonique véhiculé par les institutions et le possible produit de l'imagination humaine. Les discours permettent d'articuler l'activité imaginative et l'activité institutionnelle déployées dans une société. Un sens enrichi du concept d'institution est ainsi construit. Ce concept d'institution est rendu opérationnel pour analyser les processus d'apprentissage dans un enseignement d'économie du développement territorial dispensé à de futurs conseillers en agriculture. Une analyse en types de discours montre comment la combinaison de procédés discursifs variés contribue à assurer l'intelligibilité des institutions et du changement institutionnel et permet à l'enseignant de rendre disponibles pour la conduite de l'action des règles, des normes et des catégories cognitives.

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Informations

  • Détails : 2 vol. (899 p.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. p. 394-405

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  • Bibliothèque : Université Toulouse Jean Jaurès. Bibliothèque universitaire centrale de lettres et sciences humaines.
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