Le Renouvellement des enseignants d'Education physique et Sportive : aspects uilitaristes, anti-utilitaristes et communutés de pratique

par Pierre Imbert

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de

Soutenue en 2008

à CNAM .


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  • Titre traduit

    Renewing Physical Education teachers' ; utilitarist, anti utilitarist aspects and communities of practice


  • Résumé

    Cette thèse présente une recherche portant sur le processus de renouvellement des enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) dans les activités de formation et de sélection par concours de nouveaux venus. Elle vise à comprendre les processus par lesquels un individu devient un professeur d'EPS. Deux objets théoriques "le paradigme du Don" et "les communautés de pratique" ont été articulés pour tenter de rendre compte de la complexité de l'objet d'étude. Les matériaux empiriques ont été recueillis par 54 entretiens "compréhensifs" et des collectes de documents utilisés par les membres du jury ou des formateurs en IUFM. Dans ce qu'ins ont d'essentiel, les résultats permettent une description de l'activité de renouvellement des professeurs d'EPS comme produit par un couplage entre aspects utilitaristes et anti-utilitarites. Il s'agit aussi de proposer des pistes de réflexion pour enrichir les dispositifs de formation en place et favoriser une évolution du concours (CAPEPS)

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Informations

  • Détails : 2 vol. (320 p.+ 383 p.)
  • Annexes : Bibliogr. p. 303-320

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  • Bibliothèque : Bibliothèque Diderot Education (Lyon).
  • Consultable sur place dans l'établissement demandeur
  • Bibliothèque : Conservatoire national des arts et métiers (Paris). Bibliothèque Centrale.
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : Th A 595 (1)
  • Bibliothèque : Conservatoire national des arts et métiers (Paris). Bibliothèque Centrale.
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : TH A 595 (2)
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