La philosophie orale de Gilles Deleuze et son rôle dans l'élaboration de son œuvre écrite

par Frédéric Astier

Thèse de doctorat en Philosophie

Sous la direction de Alain Brossat.

Soutenue en 2007

à Paris 8 .


  • Résumé

    Les archives sonores des cours de Gilles Deleuze à l'Université de Paris 8, 1979-1987 (177 cours, 400 heures) nous transportent, auditeurs et lecteurs, entre les flux et reflux de paroles et les lignes des chapitres du philosophe. Le cours était le moment d'élaborer ou de perfectionner un concept, d'abord à partir d'une problématique abstraite, puis d'exemples concrets qui s'adressaient tant aux spécialistes des idées qu'aux "non philosophes". Un énoncé philosophique se répète d'un cours à l'autre et s'enrichit d'une multiplicité de références artistiques, politiques et scientifiques ; une anecdote agence un mode de vie personnel et une approche conceptuelle. Ces différents points de vue élaborent une expérimentation. Dans un même mouvement, un nouveau régime de la parole philosophique et une pédagogie s'inventent. Éloigné du discours de la philosophie académique, l'enseignement de Gilles Deleuze à Vincennes fait événement, produit une rencontre inédite, inaugure une pensée de la création et du virtuel. Sa philosophie orale constitue le préalable de ses livres et un laboratoire nécessaire pour un "affect du concept", selon un style dialogique. Elle se poursuit aujourd'hui en direction d'un "devenir auditeur" qui renoue ainsi avec la tradition orale, l'écriture créative, la transmission des notions philosophiques et la recherche universitaire vivante.

  • Titre traduit

    ˜The œoral philosophy of Gilles Deleuze and its role in the development of his written work


  • Résumé

    The audiocassette recordings of Gilles Deleuze at the University of Paris 8, 1979-1987 (177 courses, 400 hours) transport us, his listeners and readers, in the ebb and flow of the words lines and chapters of the philosopher. His classes were the moment at which he could sharpen an idea or elaborate a concept out of an abstraction, then create concrete examples that would captivate and address specialists and non-philosophers alike. A philosophical notion repeated in class would enrich itself with a multitude of artistic, political, and scientific references; anecdotes shaped lifestyles as well as conceptual approaches. These various points of view led to a form of experimentation. In the same movement, a new philosophical vocabulary and a pedagogical approach were invented. Far from the academic philosophy, the teachings of Gilles Deleuze at Vincennes resulted in an unprecedented encounter, an inauguration of creative reasoning and the virtual. According to a dialogical style of teaching, his oral philosophy was a prerequisite to his books and a laboratory necessary to the unfolding of the "affect of the concept". Oral philosophy is followed today by the movement towards "become-listener" thus linking with oral tradition, creative writing, the transmission of philosophical notions and living university research.

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Informations

  • Détails : 1 vol. (322 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 201-211. Index

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  • Bibliothèque : Université Paris 8-Vincennes Saint-Denis (Sciences humaines et sociales-Arts-Lettres-Droit). Service Commun de la Documentation. (Saint-Denis) .
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : TH 2488
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