L' image dans le livre d'éducation en France (1762-1789 : instruire et plaire

par Isabelle Michel-Evrard

Thèse de doctorat en Histoire de l'art et archéologie

Sous la direction de Daniel Rabreau.

Soutenue en 2007

à Paris 1 .


  • Résumé

    L'année 1762 est marquée par l'expulsion des Jésuites et la publication de l'Emile de Rousseau. Dès lors les réflexions littéraires et artistiques sur l'éducation se multiplient. La gravure d'illustration est davantage utilisée et plusieurs éditions prestigieuses participent à son évolution artistique et didactique. La nécessité d'allier l'instructif au plaisant est sans cesse rappelée, en particulier par Berquin qui publie L'Ami des enfants en 1789. Une sélection d'ouvrages a permis d'observer la variété des sujets gravés, d'étudier les échanges entre les discours écrits et visuels par l'intermédiaire d'illustrations nécessaires, allégoriques ou narratives. Le corpus reflète la diversité des destinataires et présente plusieurs facettes de l'éducation, de la formation et de l'instruction, soit le coeur, le corps et l'esprit. Il convenait de mieux définir l'image d'illustration dans le champ de l'histoire de l'art et de l'envisager dans sa complexité vers un réel statut artistique

  • Titre traduit

    ˜The œimage in the education book in France (1762-1789) : to teach and to please


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Informations

  • Détails : 3 vol. (986 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 319-369

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  • Bibliothèque : Université Panthéon-Sorbonne. Bibliothèque Pierre Mendès France.
  • Consultable sur place dans l'établissement demandeur
  • Cote : R 07 : 110

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  • Cote : MC 10341
  • Bibliothèque : Institut national d'histoire de l'art. Collections Jacques Doucet (Paris). Bibliothèque.
  • Disponible pour le PEB
  • Cote : MFiche 223/3991
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