Spécificité des liens entre l'adaptation socioscolaire, la qualité de l'attachement à la mère et la qualité de l'attachement au père des enfants de 3 à 5 ans

par Fabien Bacro

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Agnès Florin.

Soutenue en 2007

à Nantes .


  • Pas de résumé disponible.

  • Titre traduit

    Specificity of the links between 3- to 5 -year-old children's social and school adjusment, attachment to mother and attachment to father


  • Résumé

    L’objectif de cette étude est de déterminer si certains aspects de l’adaptation socioscolaire des enfants de 3 à 5 ans sont spécifiquement liés à la qualité de l’attachement aux parents et plus particulièrement à la qualité de l’attachement au père. Pour cela, les représentations d’attachement au père et à la mère de 138 enfants ont été explorées à l’aide d’une adaptation de la procédure des histoires à compléter (Miljkovitch & al. , 2003). Les interactions entre enfants ont été observées à l’école maternelle, en période de jeu libre, les problèmes de comportement des enfants ont été évalués par leurs mères à l’aide d’une adaptation française du Child Behavior Check List (Fombonne, 1988) et leur adaptation scolaire à l’aide d’un questionnaire sur les comportements scolaires rempli par les enseignants (Florin, Guimard & Nocus, 2002). Les résultats indiquent que si certains aspects de l’adaptation socioscolaire sont spécifiquement liés à la qualité de l’attachement au père et à la mère, d’autres semblent liés à la qualité de l’attachement aux deux parents simultanément. Enfin, bien que des liens importants aient été mis en évidence entre les qualités des relations et des représentations d’attachement aux deux parents, de manière générale les résultats de cette étude suggèrent que les enfants construisent des représentations spécifiques des relations d’attachement qu’ils entretiennent avec leur père et avec leur mère. De plus, ces résultats nous conduisent à reconsidérer la façon d’évaluer les qualités des relations et d’explorer les différentes représentations d’attachement de l’enfant.

Consulter en bibliothèque

La version de soutenance existe sous forme papier

Informations

  • Détails : 1 vol. (L-266 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 239-258. Index

Où se trouve cette thèse ?

  • Bibliothèque : Université de Nantes. Service commun de la documentation. Section Lettres - Sciences humaines.
  • Disponible pour le PEB
  • Cote : 07 NANT 3012
Voir dans le Sudoc, catalogue collectif des bibliothèques de l'enseignement supérieur et de la recherche.