Phénomènes de transposition autour de deux oeuvres extraites du Petit livre d'Anna Magdalena Bach : des pratiques pianistiques du doigté à leur enseignement

par Adrien Bourg

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Sylvette Maury.

Soutenue en 2006

à Paris 5 , en partenariat avec Laboratoire Éducation et apprentissages (Paris) (laboratoire) .

Le président du jury était Marguerite Altet.

Le jury était composé de Sylvette Maury, Marguerite Altet, Chantal Amade-Escot, Michelle Biget-Mainfroy, Yves Chevallard.


  • Résumé

    Cette thèse constitue une contribution au développement de la didactique de la musique, dans la perspective d’une approche de didactique comparée. En s’appuyant sur la notion de Transposition didactique, l’auteur propose une étude centrée sur l’analyse des phénomènes de transpositions en musique. L’étude s’attache à décrire plus précisément la manière dont est traité didactiquement un objet singulier -le doigté- qui appartient aux savoirs pianistiques. A partir de deux oeuvres extraites du Petit livre d’Anna Magdalena Bach (1725), l’auteur étudie les différentes pratiques du «doigté » au sein de différentes institutions : celles des pianistes-concertistes, celle des éditeurs, et enfin celle des cours de piano. A l’aide d’une diversité d’outils méthodologiques (situations expérimentales, entretiens, observations), l' auteur examine la façon dont fonctionne le « doigté » dans les différentes institutions et les adaptations qu’il reçoit dans le but d’être enseigné.

  • Titre traduit

    Phenomenon of didactic transposition from two works from the Petit livre d'Anna Magdalena Bach : how piano fingering is practised, how it is taught


  • Résumé

    This thesis is meant to be a contribution to the development of didactics in music, in the prospect of an approach to comparative didactics. Taking its basis on the notion of didactic transposition, the author gives a study mainly based on the analysis of the ways music is being transposed. More precisely, this work really describes the way a peculiar object - fingering - belonging to piano music knowledges, is being observed from a didactic point of view. From two extracts from Le Petit livre d ‘Anna Magdalena Bach (1725), the author studies the different ways fingering’ is being used by different institutions: piano performers, musical edition and piano teaching. Using different methodological devices. (experimental situations, interviews, observations), the author examines the ways fingering is at work in these different institutions and how it is being adapted in order to be taught.

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Informations

  • Détails : 1 vol. (396 p.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. p. 329-343

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  • Bibliothèque : Université Paris Descartes - Bibliothèque de Sciences Humaines et Sociales Descartes - CNRS (Paris). Service commun de la documentation.
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  • Bibliothèque : Bibliothèque interuniversitaire de la Sorbonne (Paris).
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : MC 10418
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