Fonctionnement et organisation psychiques des enfants et des adolescents en échec scolaire électif : vers un modèle théorique de pensée de ces déficiences singulières

par Khadija Chikh

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Alain Ferrant.

Soutenue en 2006

à Lyon 2 .


  • Résumé

    L’échec scolaire électif touche des enfants et d’adolescents qui performants dans un domaine, scolaire ou non, sont parallèlement en échec dans un autre. Cette déficience est de plus liée à des défaillances importantes de la personnalité et du comportement. A l’aide de l’outil psychanalytique ainsi que d’un test d’efficience cognitive, nous avons démontré que ce syndrome est l’expression d’une organisation et d’un fonctionnement psychiques singuliers. Aux défaillances graves de l’environnement primaire, le moi de tels sujets a dû trouver un mode d’adaptation psychique. Il s’est organisé afin de préserver la psyché de la mort. Cependant cela a engendré des dysharmonies dans la façon d’appréhender le monde et plus spécifiquement les apprentissages scolaires. Notre travail d’analyses nous a permise de constituer un modèle théorique de pensée nécessaire à la compréhension de cette pathologie psychique. Ce modèle se lit de manière circulaire, à l’image de la conception du temps chez de tels sujets. Cette forme spiralée est faite d’un ensemble de processus liés les uns aux autres et ayant une logique propre à la psyché des sujets touchés. Mettre à jour ces processus et cette logique spécifique ont permis de comprendre le mystère de ce fonctionnement psychique. Ces processus pulsionnels sont une quête de la psyché. Celle-ci vise à rechercher des représentations donnant sens à des éléments confus pour le moi, et à "détacher" le sujet de l’objet en créant sa représentation psychique.

  • Titre traduit

    Psychic operation and organization of the children and the teenagers in elective school failure : towards a theoretical model of thought of these singular deficiencies


  • Pas de résumé disponible.


  • Résumé

    The elective school failure touches children and teenagers who powerful in a field, school or not, are in parallel in failure in another. This deficiency is of related to significant failures of the personality and behavior. Using the psychoanalytical tool as well as test of cognitive efficiency, we showed that this syndrome is the expression of a psychic organization and an operation singular. With the serious failures of the primary education environment, ego such subjects had to find a mode of adaptation psychic. It was organized in order to preserve psyché of death. However that generated dysharmonies in the way of apprehending the world and more specifically the school apprenticeships. Our work of analyses enabled us to constitute a theoretical model of thought necessary to the comprehension of this psychic pathology. This model is read in a circular way, with the image of the design of time at such subjects. This spiral form is made of a whole of processes related the ones to the others and having a logic suitable for psyché of the touched subjects. To update these processes and this specific logic allowed to understand the mystery of this psychic operation. These instinctual processes are a search of the psyche. This one aims at seeking representations giving sense to elements confused for ego, and "to detach" the subject of the object by creating its psychic representation.

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Informations

  • Détails : 3 vol. (IX-376, 154 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 351-369. Index. Annexes

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