Le groupe, le jumeau, l'individu à travers les médiations artistiques

par Isabelle Cumont

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Édith Lecourt.

Soutenue en 2004

à Paris 5 .


  • Résumé

    Deux groupes d'enfants d'hôpital de jour sont reçus à l'école élémentaire, chacun en présence d'un jumeau. Les médiations artistiques leur offrent un support d'expression, la plupart étant sans langage. Le dessin est proposé pendant l'écoute des improvisation instrumentales enregistrées, il est analysé dans le recto-verso des feuilles. Dans le décalage et l'alternance des deux fonctionnements sensoriels, la dimension individuelle et groupale est croisée avec la présence plurielle du jumeau et sa dynamique singulière.


  • Résumé

    Two children's groups from day's hospital are received in an elementary school, each group with a twin. Artistic mediations offer them a support of expression, most of them being without speech. Drawing is suggested during listening recorded instrumental improvisations. It is analyzed in recto verso of each sheet. In the discrepancy and alternation of two sensorial operations, both individual and groupal dimensions are crossed over with the plural of the twin and his singular dynamic.

Consulter en bibliothèque

La version de soutenance existe sous forme papier

Informations

  • Détails : 1 vol. (323 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 229-233

Où se trouve cette thèse\u00a0?

  • Bibliothèque : Université Paris Descartes-Bibliothèque de psychologie Henri Piéron (Boulogne-Billancourt, Hauts-de-Seine). Service commun de documentation.
  • Consultable sur place dans l'établissement demandeur
Voir dans le Sudoc, catalogue collectif des bibliothèques de l'enseignement supérieur et de la recherche.