Vie professionnelle et autoformation dans le premier cours de l'existence : contribution à la construction d'une anthropo-formation à l'aide des histoires de vie professionnelle

Professional life and auto-training in the first course of the existence : contribution to the construction of one anthropo-training using the stories of professional life

• Auteur / Autrice : Hervé Prévost
• Direction : Gaston Pineau
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences de l'éducation
• Date : Soutenance en 2003
• Etablissement(s) : Tours

Mots clés

Mots clés contrôlés

Histoires de vie

Autoformation

Résumé

L'entrée dans la vie professionnelle soumet les adultes à de nombreux apprentissages. Transformer tous ces aléas du travail, dans le premier cours de la vie, devient pour les jeunes adultes une expérience de formation existentielle. La thèse s'appuie sur le plan de construction anthropogénétique d'André Jacob et sur la théorie tripolaire de la formation. L'expérience humaine y est considérée comme un espace-temps-sens de moments-mouvements formateurs. Aussi, la problématique interroge le sens que la personne donne au cours de sa vie professionnelle ; comment elle articule sa pratique avec ses visées d'existence. Pour explorer ces questions, une démarche compréhensive et interactive des histoires de vie a été entreprise avec trois jeunes adultes. Le récit de vie apporte un matériau d'analyse signifiant et contribue dans son dévoilement à de nouvelles perspectives. Cette recherche de co-construction de sens confirme les imbrications de la vie professionnelle et personnelle.