Production, diffusion et usage des savoirs professionnels en formation d'adultes : les lectures professionnelles des formateurs d'adultes

par Valérie Venet

Thèse de doctorat en Sciences de l'Éducation

Sous la direction de Paul Demunter.

Soutenue en 2003

à Lille 1 .


  • Résumé

    Par lecture professionnelle des formateurs d'adultes, on entend les lectures apportant des connaissances sur l'enseignement, la pédagogie et la didactique au sein de la formation, mais aussi la presse et les périodiques traitant de l'information sociale et économique. Il s'agissait de définir la place des lectures professionnelles, dans l'acquisition et l'usage des savoirs professionnels en formation d'adultes. L'étude quantitative fait apparaître que les formateurs d'adultes, même s'ils sont demandeurs, sont peu consommateurs d'écrits professionnels. Il existe une division sociale au niveau de la pratique de lecture professionnelle. On identifie dans tous les groupes sociaux des minorités lectrices. Parmi ces minorités lectrices, on repère la présence de leaders d'opinion. L'étude qualitative indique qu'il existe plusieurs types de leaders d'opinion et qu'ils dispensent autour d'eux des savoirs professionnels. D'où l'intérêt de s'appuyer sur ces minorités actives.

  • Titre traduit

    Production, distribution and use of professional knowledge in adults traings : professional readings of adults' trainers


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Informations

  • Détails : 1 vol. (333 p.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. p. 259-276

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  • Bibliothèque : Université des sciences et technologies de Lille (Villeneuve d'Ascq, Nord). Service commun de la documentation.
  • Disponible pour le PEB
  • Cote : 50377-2003-37
  • Bibliothèque : Université des sciences et technologies de Lille (Villeneuve d'Ascq, Nord). Service commun de la documentation.
  • Disponible pour le PEB
  • Cote : 50377-2003-38
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