Elaborer l'expérience du travail : activité dialogique et référentielle dans la méthode des instructions au sosie

par Livia Scheller

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Yves Clot.

Soutenue en 2003

à CNAM .


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  • Titre traduit

    ˜The œdevelopment of working experience : dialogical and referential activity in the instructions to the double method


  • Résumé

    L'élaboration de l'expérience du travail est la problèmatique de la thèse,son objet une méthode d'analyse de l'activité subjective de travail : la méthode des instructions au sosie. On demande à un sujet de rendre transmissibles à un virtuel sosie, qui dit vouloir le remplacer dans son travail, des actions qu'il a strcturées et élaborées au cours de l'expérience de façon parfois non consciente. Une tellle description ouvre au processus d'élaboration grâce à la reprise des épisodes relatés dans un commentaire écrit que le sujet doit composer dans l'après-coup. Le but de la méthode est de répercuter l'élaboration produite subjectivement au niveau de l'activité collective. Les travaux de W. Bucci (1992, 1997) permettent de rendre compte de comment la méthode, en stimulant l'acivité référentielle du sujet, permet de relier certains schèmes de son expérience aux mots de la description. Ces mots peuvent être re-pensés et leur signification développée. Le rapport entre pensée et langage conceptualisé par Vygotski (1934) est ainsi investigué cliniquement.

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Informations

  • Détails : 2 vol. (258 p.+[53 p.])
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. p. 244-258

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  • Bibliothèque : Conservatoire national des arts et métiers (Paris). Bibliothèque Centrale.
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : Th A 509
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  • Bibliothèque : Conservatoire national des arts et métiers (Paris). Bibliothèque Centrale.
  • Consultable sur place dans l'établissement demandeur
  • Cote : Th A 509 double
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  • Cote : Th A 509 double
  • Bibliothèque : Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle. Bibliothèque.
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : TH 2003/SCH
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