Construction du concept de matériau dans l'enseignement des "sciences et technologie" à l'école primaire : perspectives curriculaires et didactiques

par Marjolaine Chatoney

Thèse de doctorat en Enseignement technologique

Sous la direction de Jean-Jacques Dupin.


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  • Titre traduit

    Construction of the concept of material in teaching of "sciences and technology" at the primary school : prospects curriculum and didacic.


  • Résumé

    La thèse s'intéresse à la place et la forme des savoirs dans l'éducation scientifique et technologique de l'école primaire. La transposition du matériau est explorée en situation réelle de classes, dans le processus de conception-production-utilisation d'objet. L'étude porte sur l'influence des mises en relation des contraintes qui interagissent au niveau fonctionnel, structurel et de la forme des éléments sur le choix du matériau. L'influence est mesurée dans une tâche de tri de matériaux et à partir des cactéristiques didactiques qui agissent sur l'activité des élèves. Nous montrons qu'il est possible d'introduire dans l'activité de producions d'objets des connaissances technologiques ; de construire des situations d'enseignement viables à l'école primaire sans dénaturer ces savoirs, tout en les rendant "manipulables" par les élèves ; de mettre en oeuvre des dispositifs didactiques dans des classes "ordinaires" et d'apprendre.

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Informations

  • Détails : 2 vol. (280 f.)(228 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. ff 257-280

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  • Bibliothèque : Université d'Aix-Marseille (Marseille. Canebière). Service commun de la documentation. Bibliothèque universitaire de l'ESPE.
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  • Cote : 372.35 CHA
  • Bibliothèque : Université d'Aix-Marseille (Aix-en-Provence. Schuman). Service commun de la documentation. Bibliothèque universitaire de lettres et sciences humaines.
  • Disponible pour le PEB
  • Bibliothèque : ESPE Clermont-Auvergne (Chamalières, Puy de Dôme). Bibliothèque.
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : 507 ENS
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