Image, imagination, imaginaire dans l'oeuvre de Georges Perec

Image, imagination and the imaginary in the work of Georges Perec

• Auteur / Autrice : Cécile de Bary
• Direction : Philippe Hamon
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Littérature française
• Date : Soutenance en 2002
• Etablissement(s) : Paris 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Critique et interprétation

Sources

Perec, Georges (1936-1982)

Création (esthétique)

Résumé

L'œuvre littéraire de Perec accorde un grand rôle à l'image, laquelle renvoie à l'imagination et l'imaginaire. D'un point de vue thématique, si l'image exerce une telle fascination c'est qu'elle permet d'accéder à une mÈmoire, à une identité stable. D'un point de vue génétique, l'image en tant que source de l'imagination littéraire, va parfois jusqu'à informer le texte. Dans le même temps, l'image déçoit les attentes qu'elle suscite. Dès lors, sa description pointe ses défauts et son incomplétude. Plus généralement, l'écriture dépasse l'image, pour la déchiffrer notamment. La lecture des images utilisées comme métaphores du texte, tel le puzzle, doit prendre en compte cette incomplétude, qui désigne, entre autres, la nécessité d'aller plus loin dans l'exploration du texte.

Images - which are related to imagination and the Imaginary - play an important part in Georges Perec's writing. From a thematic point of view, images fascinate because they give access to the past, and help create a stable sense of identity. From a genetic point of view, images stimulate literary imagination and can even shape the text. Simultaneously, images may fail to fulfill the expectations that they have created, in which case their deficiencies and incompleteness are highlighted in the writing. More generally, however, Perec's texts do not simply describe images, they offer the means of deciphering them. The reading of images used as metaphors of the text, such as that of the jigsaw puzzle, cannot ignore the fact that they are incomplete, for their deficiencies point to the necessity of going further in the exploration of the text.