Connaissance et croissance économique : le rôle économique des universités

Knowledge and economic growth : the economic role of universities

• Auteur / Autrice : Marylène Mille
• Direction : Alain Bécart
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sciences économiques
• Date : Soutenance en 2002
• Etablissement(s) : Littoral

Mots clés

Mots clés contrôlés

Croissance endogène (économie politique)

Économies externes

Économie régionale

Ressources humaines

Aspect économique

Relations université-collectivité

Histoire

Économie du savoir

France

Éducation et développement économique

Résumé

L'objectif est d'étudier la contribution des universités au processus de croissance et leur implication dans le développement de leur territoire d'accueil. Un modèle d'équilibre général dynamisé avec croissance endogène par accumulation de connaissances dans un système universitaire public a été construit. Il évoque la possibilité d'un effet positif sur la croissance, mais à la condition qu'elle ne soit pas contrebalancée par un taux de financement trop élevé. Une confrontation des résultats obtenus aux faits observés dans le cas français a révélé une corrélation globalement positive. Nous avons évalué l'impact des universités sur le développement local. Une démarche de modélisation des effets des externalités de connaissance académique, dans le cadre d'un modèle de croissance endogène localisée avec politique d'intervention publique, a été proposée. Puis, nous avons analysé concrètement les voies par lesquelles une université peut s'inscrire économiquement sur son territoire d'accueil.

The objective is to study the contribution of universities to the process of growth and their implication in the development of their territory of reception. A model of general balance revitalized with endogenous growth by accumulation of knowledge in a public university system was built. It evokes the possibility of a positive effect on the growth, but on condition that it is not counterbalanced by a rate of too much raised financing. A confrontation of the results obtained with the facts observed in the French case revealed a globally positive correlation. We estimated the impact of universities on the local development. A method of modelling of the effects of the externalities of academic knowledge, within the framework of an endogenous growth model localized with public policy, was proposed. Then, we analyzed concretely the ways by which a university can join economically on its territory of reception.