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des thèses françaises
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Champ artistique et construction des objets d'enseignement : une réflexion épistémologique sur l'enseignement des arts plastiques dans le système scolaire français, et plus particulièrement sur son enseignement en tant que discipline obligatoire à l'école élémentaire et au collège
FR |
EN
| Auteur / Autrice : | Eun-Jeok Lee |
| Direction : | Elodie Vitale |
| Type : | Thèse de doctorat |
| Discipline(s) : | Esthétique, Sciences et technologies des arts |
| Date : | Soutenance en 2001 |
| Etablissement(s) : | Paris 8 |
Mots clés
FR
Résumé
FR
@Sachant que les instructions officielles relatives à l'enseignement des arts plastiques insistent sur l'ancrage des démarches pédagogiques dans le champ artistique, en particulier contemporain, nous avons été amenés à nous interroger sur la manière dont se sont renouvelés les objets de cet enseignement et sur leur statut épistémologique. Nous avons essayé de comprendre leurs modes de construction en nous appuyant sur l'élucidation apportée par l'approche didactique. Ceci nous a permis de voir comment l'ancrage dans le champ artistique contemporain a modifié la conception de la discipline et, à cette occasion, de mieux en appréhender les spécificités.