Vers une epistemologie de la psychanalyse

par DANIEL KOREN

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Christian Hoffmann.

Soutenue en 2000

à Strasbourg 1 .


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  • Résumé

    La presente recherche essaie d'articuler un certain nombre de questions relatives au statut epistemologique de la psychanalyse. Elle aborde ces questions en trois parties nettement differentes. Dans la premiere partie, il est question de la rationalite epistemique que freud met en oeuvre pour construire theoriquement la psychanalyse. Ceci nous permet d'aborder ensuite la constitution du champ psychanalytique dans sa specificite propre. Dans la deuxieme partie, nous abordons le concept de pulsion et particulierement de pulsion de mort dans une double perspective. Nous essayons de demontrer les effets de babelisation conceptuelle et ses consequences dans le champ de la psychanalyse, en meme temps que nous essayons d'etablir par notre demarche une voie de degagement de la specificite epistemologique des concepts fondamentaux de la psychanalyse. Dans la troisieme partie, nous abordons successivement quelques positions epistemologiques par rapport a la question de la scientificite en general, pour passer ensuite a l'examen de quelques uns des abords epistemologiques de la psychanalyse dans trois poles essentiels de la psychanalyse dans le monde (les etats-unis, l'angleterre, et la france), representatifs en meme temps des courants les plus importants de la psychanalyse contemporaine. Pour finir, nous examinons notre proposition d'esquisser un abord epistemologique de la psychanalyse a partir d'un "structuralisme dynamique", qui rapprocherait les developpements theoriques de freud et lacan des outils theoriques inspires des theories des systemes dynamiques non-lineaires (theories du chaos deterministe).

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Informations

  • Détails : 469 p.
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : 420 ref.

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  • Bibliothèque : Université de Strasbourg. Service commun de la documentation. Bibliothèque de psychologie et des sciences de l'éducation.
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