Faire faire des mathématiques a un public en situation d'illéttrisme : le contraire d'une utopie. Le modèle additif : élément de base d'une formation en mathématiques pour un public de niveau VI et V bis

par Jean-Pierre Leclère

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Daniel Poisson.

Soutenue en 2000

à Lille 1 .

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Informations

  • Détails : 2 vol. (590 p.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
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