Logique des classes, logiques des collections : coexistence de deux formes de cognition et leur rapport dans une approche interculturelle

par Marie-Christophe Parmentier

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Jean-François Hamon.

Soutenue en 2000

à La Réunion .


  • Résumé

    L'objet du travail est l'étude interculturelle de deux formes de catégorisation du réel, présentés chez tout un chacun avec des pondérations différentes, fonction des milieux d'enculturation. Le rapport existant entre ces deux types de catégorisation définit une façon préférentielle récurrente de se représenter et de traiter les données. Les deux axes, paradigmatiques et syntagmatiques, du langage sont envisagés comme révélateurs d'un système logique mis en route et comme candidats possibles à une explication d'une transmission cognitive enculturée. Les rapports que ces deux systèmes logiques entretiennent sont envisagés sur l'axe synchronique et interculturel, et sur l'axe diachronique, ce dernier permettant de poser l'hypothèse de créodes spécifiques de développement.


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Cette thèse a donné lieu à une publication en 2002 par Éd. du septentrion à Villeneuve d'Ascq (Nord)

Logique des classes, logiques des collections : coexistence de deux formes de cognition et leur rapport dans une approche interculturelle


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La version de soutenance existe sous forme papier

Informations

  • Détails : 2 vol. (457, 122 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 426-452

Où se trouve cette thèse ?

  • Bibliothèque : Université de la Réunion (Saint-Denis). Service commun de la documentation. Droit-Lettres-Sciences humaines.
  • Disponible pour le PEB
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  • Bibliothèque : Université de la Réunion. Service commun de la documentation. Bibliothèque universitaire du Tampon.
  • Disponible pour le PEB
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Cette thèse a donné lieu à une publication en 2002 par Éd. du septentrion à Villeneuve d'Ascq (Nord)

Informations

  • Sous le titre : Logique des classes, logiques des collections : coexistence de deux formes de cognition et leur rapport dans une approche interculturelle
  • Dans la collection : Thèse à la carte
  • Détails : 2 vol. (457-122 p.)
  • ISBN : 2-284-03517-5
  • Annexes : Bibliogr. p. 426-452
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