Les sources de l'éducation traditionnelle chez les Bakoko de la vallée de la Sanaga

par Joseph Onkan Evagle

Thèse de doctorat en Études africaines

Sous la direction de Robert Jouanny.

Soutenue en 1999

à Paris 4 .


  • Résumé

    Le dérèglement des systèmes éducatifs hypothèque le présent et l'avenir des pays africains. Ailleurs, l’éducation qui assure la pérennité des valeurs d'un peuple, est fondée sur une vision rétrospective et prospective. Après bientôt 40 ans d'indépendance, il n'y a toujours pas au Cameroun et en Afrique en général de concept d'éducation clairement défini, de type d'hommes ou de femmes à former et encore moins de type de société à bâtir. Une telle navigation à vue provient surtout de l'absence d'ancrage du système dans son socle naturel. L'objectif de cette étude sur « les sources de l'éducation traditionnelle chez les basoo (Bakoko) de la vallée de la Sanaga » est de montrer, à partir d'un exemple concret des valeurs pédagogiques du terroir, que nos pays ne pourront relever les multiples défis qui les interpellent qu'en fondant leur éducation sur les acquis des sociétés endogènes constitutives. Certes, la vision traditionnelle de l'éducation a d'indéniables limitations, notamment l'absence de mixité, la primauté du mâle et la tyrannie des anciens qui débouchent sur une société fondamentalement géronto-phallocratique. Mais elle recèle des valeurs incontestables, telles la pédagogie par l'exemple, le culte de l'effort et la quête de l'excellence propres à redynamiser le système postcolonial actuellement en pleine déliquescence.

  • Titre traduit

    The sources of traditional education amongst the Bakoko of Sanaga valley


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Informations

  • Détails : 1201 p.
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : 999 ref.

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