Contribution à l'étude des connaissances et représentations des concepts de "SANTE" et de "MALADIE" en vue d'une éducation à la prévention des maladies infectieuses : partant de l'exemple, du milieu scolaire et universitaire au Cameroun

par Ousmanou Araka

Thèse de doctorat en Didactique des disciplines scientifiques

Sous la direction de Danièle Cros.

Soutenue en 1999

à Montpellier 2 .


  • Résumé

    La confrontation des objectifs generaux de sante assignes aux organismes specialises et l'evolution des maladies infectieuses notamment dans les pays en developpement comme le cameroun, fait apparaitre de grandes differences entre les attentes et les resultats de diverses campagnes de sante (sensibilisation, information), surtout dans des regions telles que l'afrique sud saharienne, et amene a des questionnements sur la pertinence des outils et des moyens utilises. Une reflexion est menee sur les concepts d'education a la sante et de prevention des maladies infectieuses, les relations et interactions entre l'ecole et la societe dans ce cadre la, les caracteristiques et les moyens specifiques de pays tel le cameroun. Une etude est realisee basee sur des enquetes aupres de publics cibles, particulierement sensibles pour une telle education : les publics scolaires, du college a l'universite. Cette recherche vise a recueillir et faire apparaitre les representations a l'uvre, les interrelations entre connaissances, representation (sociales) et comportements (individuels) de ces jeunes publics et tente d'organiser les resultats propres a ces deux volets indissociables pour une action educative et preventive sante, plus efficace en termes de sante publique en fonction de quelques parametres de type sociologique.


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  • Détails : 412 p
  • Annexes : Bibliogr. p. 339-353

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  • Cote : TS 99.MON-226

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  • Cote : MF-1999-ARA
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