La didacticité du texte littéraire : l'exemple de Jean Tardieu

par Françoise Weck-Bertrand

Thèse de doctorat en Littérature française

Sous la direction de Claudette Oriol-Boyer.

Soutenue en 1997

à Grenoble 3 .


  • Résumé

    Le texte litteraire peut-il comporter des formes de didacticite ? telle est la question que nous nous posons a travers l'exemple de l'oeuvre de jean tardieu. Pour mener a bien notre recherche, nous croisons les apports theoriques de deux champs de travaux distincts : les recherches sur la metatextualite et celles qui etudient les formes de didacticite du texte + ordinaire ;. C'est, en effet, la dimension metatextuelle des textes tardiviens qui est porteuse du didactique et, en particulier, le metatextuel connote, caracteristique du texte litteraire. A l'aide de ces outils theoriques, nous proposons une autre lecture de l'oeuvre tardivienne qui en revele les formes de didacticite explicites ou implicites : le texte enseigne des savoirs sur lui-meme et sur son mode de production ; il conduit ainsi des apprentissages lectoraux et scripturaux. L'oeuvre de tardieu reussit donc a articuler parfaitement le didactique et l'artistique. Son utilisation en classe par le professeur de francais permettrait de rendre effective la liaison langue-litterature.

  • Titre traduit

    The didacticism of the works of jean tardieu


  • Résumé

    May a literary text contain some form of didacticism? such is the problem we are raising through the example of the works of jean tardieu. In order to succeed in our research, we have cross-examined the theoretical contributions of two distinct fields of research : the ones about metatextuality, as well as those which study the different kinds of didacticism in an "ordinary" text. Indeed the metatextual dimension of the texts by jean tardieu carries a didactic meaning, particularly in its connoted metatextual aspect which is a characteristic feature of literary texts. By means of the above theoretical tools, we aim at proposing a different reading of the works of jean tardieu which reveals its explicit or implicit didactic aspect. The text teaches us about itself as well as on its mode of production. It thus leads to learning to read and write. The works of jean tardieu succeed perfectly well in settling a didactic and artistic element. Their use within the classroom by a teacher of french literature would thus allow to link the language and its literature.

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Informations

  • Détails : 2 vol. (700 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury

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  • Bibliothèque : Service Interétablissement de la documentation (Saint-Martin-d'Hères, Isère). Bibliothèque universitaire Droit-Lettres.
  • Disponible pour le PEB
  • Cote : TL 205143/1997/49/1-2
  • Bibliothèque : Service Interétablissement de la documentation (Saint-Martin-d'Hères, Isère). Bibliothèque universitaire Droit-Lettres.
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