Stratégies de communication pour l'enseignement/apprentissage du français langue seconde au Togo : pour l'éducation et le développement

Communicative strategies for the teaching learning of French as second language in Togo : for education and development

• Auteur / Autrice : Têtêvi Johann Lawson
• Direction : Louis Porcher
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Linguistique
• Date : Soutenance en 1996
• Etablissement(s) : Paris 3

Mots clés

Mots clés contrôlés

Togo

Français (langue) -- Étude et enseignement

Résumé

Apres plus d'un siecle de presence active de la langue francaise au togo, ou elle est, comme dans toute l'afrique francophone, la langue de l'etat, de l'administration, de la justice et de. . . L'ecole, le bilan, decevant, appelle a un reexamen de toute la situation de l'enseignement apprentissage de cette langue. Les strategies de communication proposees visent donc, d'une part a integrer, dans un renouvellement pedagogique, les dimensions sociales, culturelles, affectives ou cognitives de l'individu apprenant, avec appui sur sa langue maternelle, et d'autre part a developper les capacites de l'individu a l'auto apprentissage pour qu'il puisse se prendre en charge, apres l'ecole, a se perfectionner en francais, dans sa specialite professionnelle.

For more than a century french has been spoken in togo; as in much of west africa it is the official language of administration and education. Despite its long presence in the country the results in education have been disappointing; this calls for a re examination of the teaching and learning of french as second language in togo. Communicative strategies proposed aim to develop a new pedagogical approach which takes into account the social, cultural, affective and cognitive aspects of the learning process; the learner's first language and the individual's capacity for autonomous and self directed learning outside the classroom in his own professional domain.