Stratégies pour l'enseignement du français langue étrangère aux hispanophones colombiens

par Maria del Carmen Ussa Alvarez

Thèse de doctorat en Lettres

Sous la direction de PIERRE DURAND.

Soutenue en 1995

à Aix-Marseille 1 .


  • Résumé

    La these presente tout d'abord une approche theorique des divers elements intervenant dans le processus d'apprentissage d'une langue etrangere, des definitions sur la didactique et des concepts psycholinguistiques caracterisant l'apprentissage. Nous presentons aussi, dans cette premiere partie, le statut du francais langue etrangere en colombie avec ses avantages et des difficultes. En deuxieme lieu, nous presentons une analyse des langues en presence ; il apparait, d'abord, un cadre historique de l'espagnol et du francais, puis les caracteristiques phonetiques et prosodiques des deux langues, specifiquement du francais en lecture et en parole spontanee. Nous avons fait aussi l'analyse et l'evaluation des realisations fautives ainsi que la frequence des phonemes dans la production des hispanophones colombiens. En dernier lieu nous presentons quelques propositions pour une strategie d'apprentissage. Celle-ci a ete realise en fonction des parties experimentales sur les dimensions phonemique et prosodique.

  • Titre traduit

    Strategies to teach french foreign language to spanish speakers in colombia


  • Résumé

    The paper-work "straegies to teach french foreign language to spanish speakers in colombia" presents above all a theorical close up of the different elements that intervene in a foreign language learning : the definition of didactic and the typical concepts related to psycholinguistics learning. In the second part we present too the status of french foreign language in colombia along with its advantages and difficulties. We present an analysis of languages in presence as well as a historical sketch about spanish and french to present both the phonetical and prosodical caracteristics of the two languages specifically on french reading and in spontaneous speech. We have carried out an analysis and evaluation of mispronunciation and about the frequence of french phonemes in the sounds production of the spanish speakers in colombia. Finally we present some proposals to a learning strategy this has been developed after observation of the experimental stage concerning phonetics and prosodicals aspects.

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Informations

  • Détails : 285 p
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  • Cote : T 95 USS
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