Les élèves perturbateurs : les apports de l'ethnographie dans la relation enseignants enseignés

par Olga Charlier

Thèse de doctorat en Sociologie

Sous la direction de Rémi Hess.

Soutenue en 1995

à Paris 8 .


  • Résumé

    Aujourd'hui nombre d'enseignants ne peuvent plus transmettre aux eleves leurs messages. Parfois meme la gestion au quotidien releve d'une mission impossible. Les eleves, "bons" ou "mauvais", causent du desordre dans la classe : ils sont perturbateurs. La demarche ethnographique au sein des etablissements scolaires (elementaire et secondaire), et plus particulierement dans la classe, nous a permis d'apprehender une realite plus intime du monde scolaire au-dela des discours traditionnels. A travers une perspective ethnographique et interactionniste nous decrivons ce malaise dans la relation pedagogique et n ous degageons les interets de l'ethnographie pour une meilleure pratique de la fonction enseignante.

  • Titre traduit

    Disruptive pupils, the contribution of ethnography in the description of teachers pupils relationships


  • Résumé

    Today, numerous teachers find themselves unable to transmit their messages to their pupils. Sometimes even everyday practicalities present insuperable difficulties. The pupils, whether "good" or "poor" are a source of disorder in the classroom : they are disruptive. The application of ethnographic methods within schools (both primary and secondary) and more particularly in the classroom itself, has enabled us to gain a more intimate insight into the workings of school life, far beyond that presented by traditional descriptions. Thus, we describe the malaise in the teachers pupils relationship from an ethnographic and interactionnist angle, and brighlight the contribution ethnography can make to the improvement of educative practice.

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Informations

  • Détails : 422 f.
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 392-406

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  • Bibliothèque : Université Paris 8-Vincennes Saint-Denis (Sciences humaines et sociales-Arts-Lettres-Droit). Service Commun de la Documentation. (Saint-Denis) .
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