Education environnementale : quelle problématique écologique, pour quelle éducation ? : analyse des attitudes des élèves-instituteurs de l'université d'Athènes à l'égard de l'intervention sur l'environnement

par Georgia Liarakou Fischer

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Joffre Dumazedier et de Georges Vigarello.

Soutenue en 1995

à Paris 5 .


  • Résumé

    Cette étude propose une analyse du message diffusé par l'éducation environnementale, en étudiant les attitudes de ses acteurs àl'egard de deux aspects essentiels de l'intervention sur l'environnement : le cycle production-consommation et le développement de la science et de la technologie. Il apparait que ces attitudes soient differenciées selon les divers milieux sociaux (catégorie socio-professionnelle, tendance politique), ainsi que selon le degré d'initiation à la problematique écologique (fréquentation du cours universitaire d'education environnementale). Elles consitionnent a leur tour le sens donne au citoyen responsable à l'egard de l'environnement, finalité commune à toute éducation environnementale

  • Titre traduit

    Environmental education : which ecological problematic for which education? an analysis of future reachers, studying on the university of athens, attitudes towards intervention on the environment


  • Résumé

    This study examines the message diffused by environmental education through an analysis of its actors attitudes towards the following two aspects of intervention on the environement : the cycle production-consumption and development of science and technology. It appears that these attitudes are diversified following the different social environments (social class, political orientation), as well as the degree of initiation on the ecological problematic (participation in environmental educationuniversity course). In their turn, they influence the sens given to responsible environmental behavior, common finality of every environmental education.

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Informations

  • Détails : 1 vol. (329 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 308

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