Analyses des pratiques scripturales des chercheurs scientifiques : comparaison entre le français et l'anglais

par Marie-Claude Roland

Thèse de doctorat en Sciences du langage

Sous la direction de Michel Dabène.

Soutenue en 1995

à l'Université Stendhal (Grenoble) .


  • Résumé

    Pourquoi les articles de recherche sont-ils rediges dans un style qui est en contradiction sur de nombreux points avec les normes acceptees et publiees par la communaute scientifique internationale ? peu de scientifiques disent aimer ecrire : l'auteur a effectue plusieurs enquetes pour etudier les representations que les scientifiques ont de l'ecrit et evaluer leur competence linguistique. Les difficultes que les scientifiques rencontrent en redigeant leurs articles de recherche ne sont pas uniquement dues a l'emploi force de la langue anglaise : les contradictions revelees par l'analyse de leurs pratiques scripturales ont leur origine dans la formation qu'ils recoivent et dans le fonctionnement de la communaute scientifique. Pour lutter contre le mimetisme et le colportage, il faut aider le scientifique a prendre conscience des operations intellectuelles qui lui permettent de fabriquer les enonces qui refleteront sa pensee. L'activite de scription ne doit pas etre separee de l'activite de recherche ; elle doit etre preparee et encouragee a toutes les etapes de la formation du chercheur et pendant ses activites quotidiennes au laboratoire.

  • Titre traduit

    An analysis of the writing practices of scientists


  • Résumé

    Where do the discrepancies between the style expected by reviewers and journal editors and the style actually used by french scientists come from ? few scientists like writing. The author conducted several surveys to study the representations scientists have of the activity of writing and to measure their linguistic competence. The difficulties french scientists are confronted with when they write scientific papers can be explained partly by the fact that they must use the english language. They can also be interpreted in the light of the training scientists receive and of the functioning of the scientific community. Writing is an essential part of the research activity : it must be part of the education a scientist receives ; uncontrolled imitation of the style of other authors must be banned from the laboratory.

Consulter en bibliothèque

La version de soutenance existe sous forme papier

Informations

  • Détails : 220 f
  • Notes : Publication autorisée par le jury

Où se trouve cette thèse\u00a0?

  • Bibliothèque : Université Grenoble Alpes (Saint-Martin-d'Hères, Isère). Bibliothèque et appui à la science ouverte. Bibliothèque universitaire Droit-Lettres.
  • Disponible pour le PEB
  • Cote : TL 205143/1995/33
  • Bibliothèque : Université Grenoble Alpes (Saint-Martin-d'Hères, Isère). Bibliothèque et appui à la science ouverte. Bibliothèque universitaire Droit-Lettres.
  • Accessible pour le PEB

Cette version existe également sous forme de microfiche :

  • Bibliothèque : Université de Lille. Service commun de la documentation. Bibliothèque universitaire de Sciences Humaines et Sociales.
  • Non disponible pour le PEB
  • Cote : 1995GRE39033
  • Bibliothèque : Université Paris-Est Créteil Val de Marne. Service commun de la documentation. Section multidisciplinaire.
  • PEB soumis à condition
Voir dans le Sudoc, catalogue collectif des bibliothèques de l'enseignement supérieur et de la recherche.