L'étude comparée de l'enseignement supérieur professionnel en Chine et en France

par Yuren Chai

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de Jacques Natanson.

Soutenue en 1994

à Paris 10 .

    mots clés mots clés


  • Résumé

    En decrivant l'ensemble de contextes historiques, economiques et sociaux dans la chine et la france, nous avons mis en evidence les divergences et les similitudes de la situation de cet enseignement dans leur pays. En particulier nous faisons remarquer le poids historiques, sur les caracterisitques des systemes educatifs actuels de ces deux pays. Nous constatons aussi que l'accroissement tres rapide du nombre d'etudiants, ainsi que la pression des changements economiques et du marche de l'emploi, dictent une transportation inevitale de l'enseignement superieur, vers une diversification et une professionnalisation. Nous avons etudie les systemes educatifs de ces deux pays, par le bilais de leur structure de statistiques. Nous en deduisons : les obstacles que devra surmonter cet enseignement au cours de sa croissence; ses avantages mais aussi les risques inherents a la specialisation typique de cette formation.


  • Résumé

    Through the description of historical, economical and social contexts as a whole, we have underscored the differences and the similarities in the situation of the education of those two countries. In particular, have drawn attention to the weight of history over the characteristics of the current education systemes in those two countries. We also have noticed that the rapid increase in the number of the students, as well as the pressure of the economical changes of the labour masket, both dictate an inevitable transformation of higher education towards divereification and professionalisation. We have studied the education system of those two countries from the angle of their structure and through statistics. We infor this: the obstacles that this education will have to overcome during its growth; its advantages as well as the risks inherent to the typical specialisation of this formation.

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