Gestion mentale et apprentissage du lire- écrire vers une pédagogie phénoménologique
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Auteur / Autrice : | Jean-Pierre Gaté |
Direction : | Guy Avanzini |
Type : | Thèse de doctorat |
Discipline(s) : | Sciences de l'éducation |
Date : | Soutenance en 1993 |
Etablissement(s) : | Lyon 2 |
Mots clés
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