L'eleve et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algebrique

par Alain Mercier

Thèse de doctorat en Sciences biologiques et fondamentales appliquées. Psychologie

Sous la direction de Guy Brousseau.

Soutenue en 1992

à Bordeaux 1 .

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  • Résumé

    La these montre que les contraintes temporelles du fonctionnement didactique induisent des apprentissages invisibles a l'enseignant. Ces apprentissages n'assurent pas la progression didactique, mais ils jouent un role important dans la reussite des eleves. Leur existence est etablie par l'observation d'episodes didactiques au moyen de techniques d'approche biographiques originales. La methode est appliquee a l'observation des difficultes des eleves avec le calcul algebrique au lycee, et a leur explication


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Informations

  • Détails : 1 vol. (388 p.)
  • Annexes : 136 REF

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