Identité personnelle et itinéraire professionnel chez les agents administratifs de catégories C et D du Ministère de l'agriculture et de la forêt : contribution à la restructuration identitaire par la formation

par Monique Lefebvre Bardot

Thèse de doctorat en Psychologie

Sous la direction de Michel Bouet.

Soutenue en 1991

à Rennes 2 .


  • Résumé

    Cette recherche s'inscrit dans le prolongement de notre activité professionnelle de formateurs d'adultes au Ministère de l'agriculture qui nous a conduits à travailler avec des agents administratifs de catégorie C et D. Ce public, majoritairement féminin, souffre d'un manque de reconnaissance par les cadres qui valorisent essentiellement les missions techniques ; il évolue dans un contexte institutionnel qui n'est pas favorable à son épanouissement. En vérifiant l'hypothèse centrale suivante : il existe une corrélation entre la structure de personnalité des agents et leur itinéraire professionnel, nous avons élaboré une typologie en cinq points : les conquérants - les investis - les cocons - les replis. L'étude identifie les composantes de l'identité personnelle affirmée, celles de la dégradation identitaire et leurs liens avec l'activité professionnelle. Elle montre l'importance de l'affection portée par les parents sur la constitution de la personnalité, l'influence des aspirations professionnelles parentales pour les enfants et celle de l'intérêt qu'ils manifestent aux réussites scolaires sur l'itinéraire professionnel. La dernière partie de la thèse propose un contenu de formation original et individualise, adapté à ces agents, qui contribue à la restructuration de l'identité personnelle, à travers la réalisation d'un projet de développement personnel et professionnel qui leur permet de devenir acteur. Ce travail nécessite une implication forte des cadres. L'interaction entre le pédagogique et l'institutionnel est une condition essentielle pour la réussite

  • Titre traduit

    Personal identity and professional career among employees (C and D category) working for the Department of Agriculture : a contribution to the restructuring of identity through professional training. (civil servants are divided into four categories: A,B,C,D."C" and "D" being the the two lowest)


  • Résumé

    This research is in keeping with our job as teachers of adults at the department of agriculture. This has led us to work with office employees (C and D category). These employees, mostly women, suffer from a lack of recognition from the managerial staff which mainly valorises engineering projects ; they live within an institution which is not favourable to their personal opening out. By checking the following main assumption : there is a link between the employees personality structures and their professional careers, we have developed a five points-typology : from the go-getter to the person who retreats into himself, this study identifies the elements which make up either a strong or an injured personal identity, and their links with the job. The study shows the importance of parental affection on the building of a personality. It points out parents influence on their child's professional career through their own vocational wish and their interest for the child’s success at school. The last part of this thesis suggests a new and indidualized training which is specific for these employees and contributes to the restructuring of personal identity, through the carrying out of a personal and vocational project which will enable them to play an active part within their institution.

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Informations

  • Détails : 5 vol., (1369 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury

Où se trouve cette thèse ?

  • Bibliothèque : Université Rennes 2. Service commun de la documentation. Bibliothèque universitaire centrale.
  • Disponible pour le PEB
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