Mouvements discursifs et modes de réflexion en commun dans des discussions d'adolescents en échec scolaire

par Élisabeth Nonnon

Thèse de doctorat en Linguistique

Sous la direction de Frédéric François.

Soutenue en 1991

à Paris 5 .


  • Résumé

    A partir d'un corpus de discussions semi-libres recueillies, en milieu scolaire, auprès d'adolescents de section d'éducation spécialisée, et portant sur des situations ou notions liées à leur expérience sociale, on tente d'analyser les modalités originales du travail discursif et certaines procédures non-formelles de la réflexion en commun mises en œuvre dans les interactions verbales spontanées. Cette analyse s'inscrit dans une réflexion plus générale sur la norme, sur la nécessite de diversifier les indicateurs habituels de complexité retenus dans l'évaluation des conduites langagières et cognitives, et sur la dynamique cognitive du dialogue et des interactions sociales dans la conceptualisation, la structuration et la complexification des points de vue.

  • Titre traduit

    Movements in discourse and modes of reflexion in common in the discussions of adolescents failling at school


  • Résumé

    On the basis of corpus of sem-free discussions recorded in school environment among adolescents of teaching classes, bearing on situations and notions in connection with their own social experience, it is attempted to analyze the original modalities of discourse activity and certain non-formal procedures of common reflexion implilmented in spontaneaous verbal interactions. This analysis lies within the framework of a more general reflexion on the norm, on the necessity of diversiphing the usual indicators of complexity retained in evadating language and cognitive behauviors, and on the cognitive dynamics of dialogue and social interactions in the conceptualisation, structuration and complexification of points of view.

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Informations

  • Détails : 3 vol. (955 f.)
  • Notes : Publication autorisée par le jury
  • Annexes : Bibliogr. f. 933-946

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