La videocassette en classe de langue. Le cas des documents authentiques

par JOSIANE HAY LEJEUNE

Thèse de doctorat en Sciences de l'information

Sous la direction de Bernard Miège.

Soutenue en 1991

à l'Université Stendhal (Grenoble) .

    mots clés mots clés


  • Résumé

    La presente recherche est centree sur l'utilisation de la videocassette dans l'enseignement de l'anglais et du francais langue etrangere aux adultes et jeunes adultes (fin du secondaire). Elle examine les pratiques existantes et en particulier le recours aux documents authentiques. Elle comporte des etudes de cas et des enquetes sur le terrain menees dans la region grenobloise ainsi que des analyses de questionnaires. Les motifs de non-utilisation de la videocassette, le profil des utilisateurs et les types de documents televisuels sont ensuite etudies. Les resultats obtenus sont replaces dans un contexte historique et analyses a la lumiere de la methodologie dominante - l'approche communicative. Les divers facteurs influancant la selection des documents video sont enfin consideres.

  • Titre traduit

    Video cassette in the language classroom the use of authentic documents


  • Résumé

    The present research addresses issues related to the use of video in the teaching of english and french as foreign languages to adults and young adults (final years of secondary education). It focuses on current practices and more specifically on the use of authentic documents. It includes case studies and field surveys carried out in the grenoble region, as well as the analysis of questionnaires. Reasons why video cassettes are not used, user profiles and types of television documents are then examined. The findings are placed in a historical context and anlaysed in the light of the prevailing methodology - the communicative approach. Finally, the various factors influencing the selection of video documents are considered.

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