L'enseignement qu'on appelle agricole et l'évolution des espaces sociaux à travers l'exemple de la Basse-Normandie

The teaching called agricultural teaching and the evolution of the social spaces throughout the basse-normandie's example

• Auteur / Autrice : Jean Lille
• Direction : Robert Hérin
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Géographie
• Date : Soutenance en 1989
• Etablissement(s) : Caen

Mots clés

Mots clés contrôlés

Enseignement agricole

Agriculture

Normandie (France)

Géographie agricole

Résumé

L'enseignement technique agricole remplit une fonction sociale plus large et plus diversifiee que sa finalite professionnelle apparente ne le laisse supposer. Cette fonction s'inscrit dans le processus de disparition de la societe paysanne, et remet en cause les fondements sur lesquels s'est construite l'identite de l'enseignement agricole. La these s'attache, en s'appuyant sur l'exemple de la region bas-normale, a montrer comment les modifications de la fonction de l'enseignement agricole accompagnent les changements que connaissent l'agriculture et le monde rural et contribuent a leur integration dans la societe.

The technical agricultural teaching performs a wider and more diversified function than itsvisible objective let it suppose. This function is in keeping with the peasant society disappearance process and questions the basis on wich the professional agricultural teaching identity has beenbuilt. The thesis shows, supporting by example of the basse-normandie's region, how the social function's modifications of the agricultural teaching go with the changes of agriculture and rural set, and contribute to their integration in the society.