L'approche sociologique de l'étude de la bureaucratie : analyse de la politique de l'éducation en Egypte moderne

The Sociological Approach to the Study of Bureaucracy : analysis of the politics of education in modern Egypt

• Auteur / Autrice : Lobna Nasr
• Direction : François Bourricaud
• Type : Thèse de doctorat
• Discipline(s) : Sociologie
• Date : Soutenance en 1988
• Etablissement(s) : Paris 4

Mots clés

Mots clés contrôlés

Éducation et État

Bureaucratie

Résumé

Notre these traite principalement de l'interpretation sociologique de l'etat bureaucratique et l'analyse de la politique educative des differends regimes dans l'egypte moderne. Ceci constitue un theme macrosociologique comprenant trois elements qui forment un ensemble coherent : (1) l'etat bureaucratique, (2) la politique de l'education, et (3) l'egypte moderne, unite qui introduit notre sujet dans le processus mondial de la modernisation avec toutes ses repercussions dynamiques sur les etats non-occidentaux. L'analyse de la politique de l'education en egypte moderne necessite le traitement de cette politique en tant qu'un aspect organique du mouvement de la modernisation de la societe egyptienne, s'etendant pendant presque deux siecles, depuis la conquete de napoleon jusqu'a present. A la lumiere de l'approche de la "relation symbiotique" entre l'etat et la bureaucratie administrative ainsi que politique, l'etat egyptien est traite au cours de notre these en tant qu'etat bureaucratique se perpetuant sous muhammad ali et sous nasser, en depit de la diversite des phases et des styles de modernisation.

Our thesis deals chiefly with the sociological interpretation of the bureaucratie state and the analysis of the politics of education of different regimes in modern egypt. This constitutes a macro-sociological theme including three elements that forma coherent whobe : (1) the bureaucratie state, (2) the politics of education, and (3) modern egypt, a unit that introduces our subject into the world process of modernization with all its dynamic repercussions on non-western states. The analysis of the politics of education in modern egypt necessitates the treatment of this politics as an organic aspect of the movement of modernization of the egyptian society, extending during nearly two centuries, since the conquest of napoleon ap to the present. Following the approach of the "symbiotic relationship" between the state and the administrative and political bureaucracy, the egyptian state is dealt with in our thesis as a bureaucratie state perpetuated under muhammad ali and under nasser, in spite of the diversity of the phases and styles of modernization.