Flaubert et le monde sensible dans l'education sentimentale

par NASRINE KHATTATE

Thèse de doctorat en Littérature française

Sous la direction de Michel Crouzet.

Soutenue en 1987

à Paris 4 .

    mots clés mots clés


  • Résumé

    La presente etude s'attachant exclusivement aux problemes de la description dans l'education sentimentale, estime que ce roman est un moment particulier dans la technique descriptive de flaubert. Il s'agit d'un glissement imperceptible vers une sorte de neutralite et de "depouillement". En ce sens que les paysages, quoique places dans l'optique du personnage, ne sont pas toujours la projection de son emoi profond et la fusion entre le mode et le moi semble parfois trompeuse et illusoire. Ainsi, la description depasse la fonction du "symbole" pour acquerir une presence plus poetique et plus autonome, sans rapports necessaires avec le moi, mais avec les mots. Dans cette perspective, nous avons aborde le probleme de la description en trois dimensions : le monde et le roman, le monde et le moi, le monde et les mots. Tandis qu'a la surface, il y a un accord parfait entre le mode d'organisation et de distribution de la description et la construction dynamique du roman, au fond, un certain "ecart" s'installe entre le personnage et le monde exterieur et leurs rapports deviennent plus fragiles. Le probleme des lors debouchera sur le langage litteraire qui transforme le reel et provoque cette rupture entre le sensible et le sentiment.


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