Analyse de certains aspects pedagogiques de la formation des educateurs d'un domaine para-scolaire

par A. Sattar Massoud

Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation

Sous la direction de J. MARCEL VIAL.

Soutenue en 1986

à Caen .

    mots clés mots clés


  • Résumé

    La these que nous presentons est le compte-rendu d'une recherche experimentale realisee dans le cadre de la formation des educateurs d'un domaine para-scolaire. Elle est l'expression d'une tentative d'application d'une grille d'observation elaboree a partir des donnees reelles saisies au moyen d'autres techniques d'investigation et de recherche dans une situation pedagogique authentique. Le probleme considere est l'alternative devant laquelle sont places les educateurs : se former et se preparer a une fonction celle d'educateur. Objectif certes rassurant l'essentiel pour les mieux intentionnes est de viser haut et d'atteindre la cible. Mais cette cible restera aussi longtemps dans l'incertitude si l'on ne procede pas a l'evaluation des actions de formation au moyen d'un outil fidele et valide. C'est ce que nous avons tente de faire.


  • Résumé

    The thesis we are upholding is the account of an experimental research engaged uithin the practical training of educators in one para-educational fild. It is the expression of in attempt to apply an observation grid elaborated from real data obtained by the means of other techniques of investigation and research in an authentic teaching practise. The problem we have considered is the alternative educators are faced with : training and preparing themsehves for their mission as educators. A reassuring object indeed the essential of it for the better-disposed of thembeing to be ambitions and reach the target. But that target will remain uncertain as long as one doesn't evaluate the training procedure through a reliable and valid method. This is exactly cohat we have tried to do.

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  • Cote : MC 5337-1986-11
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