Mohamed Embarki
Mohamed Embarki a rédigé la thèse suivante :
Le discours spontané en arabe marocain : mise en évidence de stratégies discursives individuelles dans l'interaction
par Mohamed Embarki sous la direction de Élisabeth Lhote - Besançon
Sciences du langage
Soutenue en 1996
Mohamed Embarki dirige actuellement les 5 thèses suivantes :
La dynamique des langues et le langage du « hirak » en Algérie , Usages et représentations sociolinguistiques.
par Djouman Ammouche sous la direction de Mohamed Embarki - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du Langage, mention Français langue étrangère / Français langue seconde
En préparation depuis le 20-10-2019
Lethos communicatif et larticulation des cultures éducatives en classe de FLE : identification, influences et adaptations.
par Marie Vautier sous la direction de Mohamed Embarki et de Kaouthar Ben abdallah . - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du Langage, mention Français langue étrangère / Français langue seconde
En préparation depuis le 02-09-2019
Acquisition d'une L2 et qualité vocale: cas des apprenants chinois de FLE
par Dongjun Wei sous la direction de Mohamed Embarki - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du Langage, mention Français langue étrangère / Français langue seconde
En préparation depuis le 01-09-2019
Enseignement / apprentissage du français à lécole primaire au Maroc à la lumière de la nouvelle vision stratégique de la réforme de lenseignement 2015-2030
par Maryam Chawki sous la direction de Mohamed Embarki - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage, mention Didactiques des langues et des cultures
En préparation depuis le 01-11-2018
Langues denseignement dans les filières scientifiques du secondaire qualifiant à luniversité au Maroc: traduction, alternance et mélange.
par Ouisal Kabil sous la direction de Mohamed Embarki et de Abdelouahad Mabrour . - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du Langage, mention Français langue étrangère / Français langue seconde
En préparation depuis le 27-12-2016
Mohamed Embarki a dirigé les 11 thèses suivantes :
Les particularités phonétiques et phonologiques des langues du Pakistan et leur incidence sur l'apprentissage du français par les apprenants pakistanais
par Aamir Zaheer sous la direction de Mohamed Embarki - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 11-01-2019
Appropriation de la compétence écrite de jeunes adultes malaisiens en milieu exolingue et endolingue pour une meilleure intégration dans un établissement supérieur français : problématique de l'écrit dans une situation d'apprentissage du FLE, difficultés liées à la reprise anaphorique et la reformulation de textes
par Lai Wan Ho sous la direction de Mohamed Embarki - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 07-12-2018
Écriture romanesque, écriture cinématographique : le cas du "Hussard sur le toit" de Jean Giono et de son adaptation au cinéma par Jean-Paul Rappeneau
par Asia Omer Ibrahim Babiker sous la direction de Mohamed Embarki et de Mongi Madini . - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 11-12-2017
L'utilisation des TIC dans l'apprentisage du FLE au Soudan : étude de cas à l'université de Nyala au Darfour
par Babiker Mohammed Abdallah Ishag sous la direction de Mohamed Embarki et de Nathalie Wallian . - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 18-01-2017
Étude du dispositif de formation initiale des enseignants de français dans les collèges d'éducation au Nigeria
par Iliya John Kim sous la direction de Mohamed Embarki et de Évelyne Bérard . - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 18-12-2015
Apprentissage à distance d'un langue étrangère, mythe ou réalité ? : autonomie et prise de repsonsabilité dans un environnement d'autoapprentissage, enjeux et défis pour les acteurs du processus de l'autoformation
par Farah Naz Sheikh sous la direction de Mohamed Embarki et de Fabrice Barthélémy . - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 15-12-2015
Dynamique des représentations sociales et mobilité académique : le cas des étudiants koweïtiens en France
par Shihab Mohammed sous la direction de Mohamed Embarki et de Marion Perrefort . - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 03-10-2014
Etude sociolinguistique et dialectologique des parlers urbain et bédouin au sein du réseau social de la "diwaniyya" au Koweït
par Ali Hajji sous la direction de Mohamed Embarki - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 13-12-2012
Espace acoustique et patrons coarticulatoires : les voyelles de l’arabe libyen de Tripoli en contexte pharyngalisé.
par Fathi Salam sous la direction de Mohamed Embarki - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 30-11-2012
Langage des jeunes de la décharge d'ordures municipale d'Andralanitra (Antananarivo) : étude du lexique et de ses valeurs socio-culturelles
par Raymond Elia T. Ranaivoson sous la direction de Mohamed Embarki - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 16-12-2011
L’analyse phonostylistique du discours politique oral de Dominique de Villepin
par Ibrahim Khaleel Abdulbaqi sous la direction de Mohamed Embarki - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 10-11-2011
Mohamed Embarki a été président de jury des 12 thèses suivantes :
La construction inchoative en arabe : étude contrastive avec le français "commencer (à/par/de)" et "se mettre à"
par Maryam Al Besht sous la direction de Danh Thành Do-Hurinville et de Nuzha Moritz . - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 13-02-2020
Emergence de l’identité tutorale : fonctions et profils de tuteurs dans un cours en ligne de FLE
par David Gaveau sous la direction de Serge Borg - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage. Français Langue Étrangère
Soutenue le 18-07-2019
La formation initiale et continue des futures enseignantes de FLE en contexte saoudien
par Nachwa El Dakak sous la direction de Serge Borg - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 19-06-2018
Temps et aspect en arabe : étude comparative avec le français
par Aamir Bashir Ahmed Mustafa sous la direction de Danh Thành Do-Hurinville - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 11-12-2017
Les sciences du langage dans la coopération internationale franco-brésilienne. L'interculturel : de la didactique des langues-cultures aux politiques linguistiques - éducatives.
par Etienne Clément sous la direction de Serge Borg - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 18-10-2017
L'origine des difficultés liées à l'usage des connecteurs argumentatifs «mais, et, pourtant, d'ailleurs, par ailleurs et d'autre part», par les apprenants soudanais universitaires de FLE : le cas d'étude, les apprenants de quatrième année à l'Université du Soudan de Sciences et de Technologie
par Elgayly Mohamed Abdelhamid sous la direction de Amr Helmy Ibrahim - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 31-05-2017
Les représentations interculturelles dans l'apprentissage du français chez les boursiers irakiens en situation de mobilité académique en France
par Jinan Mohammed Watheq Ismael Al-Obaidi sous la direction de Serge Borg - Bourgogne Franche-Comté
Sciences du langage
Soutenue le 16-03-2017
Formation et pratique des enseignants de traduction français-arabe / arabe-français dans les universités irakiennes
par Jaafar Al Musawi sous la direction de Amr Helmy Ibrahim - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 27-09-2016
La Ticéitude, enseignement interactif en ligne du FLE : approche didactique et méthodologique curriculaire en contexte innovant
par Gilles Berger sous la direction de Serge Borg - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 23-10-2015
Étude des mots indiquant la couleur dans les proverbes et les locutions proverbiales français et irakiens : étude linguistique comparée
par Liqaa Altaie sous la direction de Amr Helmy Ibrahim - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 04-09-2015
Plurilinguisme, contact des langues et expression francophone en Angola
par Mona Mpanzu sous la direction de Serge Borg - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 29-06-2015
Les femmes dans les sports à connotation masculine : stratégies identitaires des athlètes tunisiennes de haut niveau
par Sinda Ayachi sous la direction de Nathalie Wallian - Besançon
Sciences du sport
Soutenue le 19-01-2015
Mohamed Embarki a été rapporteur des 13 thèses suivantes :
La chanson française comme outil didactique : pour un nouvel enseignement / apprentissage de l'oral en classe de FLE en Syrie
par Rasha Zghaibeh sous la direction de Gisèle Pierra - Montpellier 3
Sciences du langage
Soutenue le 17-12-2019
Didactique du discours : le français langue d’écrit universitaire en Algérie. Étude contrastive entre filières scientifiques et sciences humaines
par Hadria Khelifi sous la direction de Driss Ablali - Université de Lorraine
Sciences du langage
Soutenue le 13-12-2019
Apprentissage de l’anglais et du français chez des enfants arabophones syriens : influences respectives de la langue maternelle et de la première langue étrangère sur la deuxième
par Siba Yassine sous la direction de Jérémi Sauvage et de Christelle Dodane . - Montpellier 3
Sciences du langage
Soutenue le 06-12-2019
La didactique de l’écrit en FLE dans le contexte afghan : Enjeux et perspectives : Le cas des étudiants afghans de l’université de Kaboul
par Mastoura Azimi sous la direction de Jean-Pierre Cuq - Université Côte d'Azur (ComUE)
Sciences du langage
Soutenue le 25-01-2019
Perception et production des voyelles orales françaises par des enfants tunisiens néo-apprenants du français
par Zeineb Ammar sous la direction de Cécile Fougeron - Sorbonne Paris Cité
Phonétique
Soutenue le 22-11-2018
Enseigner le lexique par les genres de discours : le cas des étudiants de l’Université Salahaddin au Kurdistan d’Irak
par Qahraman Sulaiman Ahmed sous la direction de Driss Ablali - Université de Lorraine
Sciences du langage
Soutenue le 17-11-2017
Organisation sémantique du lexique verbal via la relation de troponymie
par Ayman Alsmadi sous la direction de Guy Achard-Bayle et de Rana Kandeel . - Université de Lorraine
Sciences du langage
Soutenue le 02-02-2017
Etude des valeurs et des emplois de trois particules énonciatives en parler irakien
par Taghreed Kareem Abdullah sous la direction de Sylvester Nhneanotnu Osu - Tours
Sciences du langage. Linguistique
Soutenue le 13-01-2017
Classifications et grammaires des invariants lexicaux arabes en prévision d’un traitement informatique de cette langue. Construction d’un modèle théorique de l’arabe : la grammaire des invariants lexicaux temporels
par Dhaou Ghoul sous la direction de Amr Helmy Ibrahim - Paris 4
Linguistique
Soutenue le 07-12-2016
Les stratégies d’apprentissage chez les apprenants du FLE en milieu universitaire irakien : étude multifactorielle qualitative et quantitative à partir de questionnaires, d’entretiens et d’observations
par Wadeea Younus Daham Bali sous la direction de Christiane Marque-Pucheu - Paris 4
Langue francaise
Soutenue le 11-03-2016
Identité politique numérique : Le rôle de l'image dans la construction identitaire des partis et (des leaders) politiques en Tunisie (2012-2013)
par Meriem El Golli sous la direction de Foued Laroussi et de Fabien Liénard . - Rouen
Sciences du langage-Linguistique
Soutenue en 2016
L'enseignement du Français Langue de scolarisation auprès d'enfants du premier degré : cas d'une école maternelle au Caire
par Fadhila Bouzar sous la direction de Claire Martinot - Paris 4
Linguistique
Soutenue le 27-11-2015
Relativité linguistique et problématiques de la catégorisation : domaines notionnels du vocabulaire politique entre langue française et arabe
par Yacoub Alshammari sous la direction de Paul Siblot - Montpellier 3
Sciences du langage
Soutenue le 02-12-2011
Mohamed Embarki a été membre de jury des 4 thèses suivantes :
Étude des changements phonétiques et syntaxiques intervenus dans le parler de Bagdad depuis les années 1980
par Noor Al-Shams sous la direction de Amr Helmy Ibrahim - Paris 4
Linguistique
Soutenue le 07-12-2016
Dynamique linguistique et épilinguistique au sein des lycées de la ville de Béjaia
par Bachir Bessai sous la direction de Carmen Alén Garabato et de Farid Benramdane . - Montpellier 3
Sciences du langage - linguistique
Soutenue le 04-11-2013
De l'analyse des besoins professionnels à l'élaboration d'un dispositif de formation à l'enseignement du F.L.E. : vers une professionnalisation contextualisée des futurs enseignants et des enseignants de F.L.E. du second degré au Yémen
par Suzanne Moftah sous la direction de Valérie Spaëth - Besançon
Sciences du langage
Soutenue le 25-06-2013
Difficultés de prononciation et de perception de voyelles du français par des apprenants jordaniens
par Ahmad Nawafleh sous la direction de Jacqueline Vaissière - Paris 3
Phonétique
Soutenue le 24-05-2012
